共抗疫情显担当守望相助心成长——记银光小学心理健康教育活动纪实

银河也会失落

疫情防控期间,学生只能居家学习,在长时间的封闭生活环境下,小学生活泼好动的天性被束缚在狭窄的空间中，这对小学生的心理产生了一定的影响。及时了解小学生心理情况，对小学生心理情绪进行疏导，是一项十分必要的工作。为此银光小学深入研究疫情防控期间针对小学生心理健康教育切实可行的举措,继而从容抗"疫"。 心理健康教育主题班会 心理异常学生需要早发现、早预防，打苗头、抓倾向，要提前做好基础性工作。针对因疫情可能出现的心理问题，各班及时召开心理健康教育主题班会，老师的详细介绍使同学们更好的了解什么是心理健康。 通过本次心理健康教育主题班会，学生们不仅学到了许多心理健康知识，而且能自觉维护自身的心理健康，建立自信，树立提高心理素质的意识。学生们纷纷表示要打开心门，多与家长、老师和同学交流，关爱自我、积极上进，做新时代阳光、快乐的小学生。 线上心理咨询疏导 由于疫情影响，小学生长期在家不能外出，活泼好动的天性被限制，导致出现悲观、失望、沮丧情绪。同时，由于线上直播授课与以往的授课方式不同，小学生一时难以适应，导致学习缺乏动力，表现厌学、烦躁的情绪。且长时间玩手机、看电视成了不可避免的现象，与家长发生的冲突的机会增多，亲子关系受到了较大的影响，因此小学生较容易产生叛逆心理。这时候，学校和家庭的介入干预，对学生进行心理疏导就显得十分重要了。我校老师将家长反映的情况与网课观察的情况相结合，对比分析，摸排学生心理情况，针对个别学生出现的异常心理，采取家校联合的方式主动疏导。 注重多彩生活渗透学生心理教育 疫情期间，学生居家，不能外出，使得原本丰富多彩的课余生活变得枯燥乏味起来，为了让学生居家生活变得更多丰富，教师们积极鼓励学生参与各项健康小游戏，通过分享多彩居家生活，孩子们的课余生活“活”了起来，孩子们的笑脸多了起来，丰富多彩的活动，为枯燥的宅家生活增添了色彩，注入了激情。 疫情下线上居家升旗仪式 同学们用手中的画笔，热忱的心为抗击疫情中逆行的“志愿红”“天使白”“卫士蓝”们加油呐喊！ 创意缝沙包让居家‘布’同凡响 ‘疫’样精彩 为能有效强化心理健康的效果，我校教师为学生提供类型有区别的音乐作品，使学生多元的生命力元素得到丰富。希望通过这些简单的音乐律动游戏可以帮助疫情期间居家学习的学生们释放情绪，收获快乐！ ♬（我校老师与女儿表演《蜗牛与黄鹂鸟》的亲子游戏）♬ 通过参加亲子律动游戏，有利于增进家长和孩子之间的情感交流，让孩子感受父母对自己的爱，同时也能让父母享受到陪伴孩子的乐趣和意义，有了父母的陪伴将是一段别样的幸福时光。 这次的心理健康教育活动，帮助学生树立了正确的心理健康观念，提升了学生的心理健康水平与心理素质，倡导了一种健康的生活理念，使学生感受到了团结互助的重要性。但是心理健康教育不是一朝一夕的事情，需要我们老师和家长潜移默化的熏陶。今后我校会继续开展心理健康教育工作，为孩子们以积极健康的心态迎接美好的未来打下坚实的基础，让每位学生的心灵都充满阳光。做一名内心有阳光、健康、自信的好学生！让心育之花在我们银光小学永远绽放！ 撰稿：马思毅审核：李玉娟