<h3> 为了实现“书香天岩，扬帆起航”的办学目标，根据“让学生在读书中成长”的办学理念，以学生发展为基础，进一步创建浓郁的书香校园、学生快乐成长的乐园，2021年11月11日，钦北区大直镇天岩小学开展以“快乐阅读、润泽童心”为主题的“一校一品”创建工作动员会。</h3> <p class="ql-block" style="text-align:center;">现场会由天岩小学副校长胡捷主持。</p> <p class="ql-block">钦北区大直镇中心小学副校长赵良光在动员会上致辞并预祝天岩小学“一校一品”创建工作取得预期成效！</p> <p class="ql-block"> 动员会上，该校副校长胡捷作了动员讲话，他呼吁同学们积极行动起来，抓紧时间学习，多读书，读好书，学会用知识丰富自己的头脑，用知识的力量开拓美好的未来。该校将以创建“一校一品”活动为契机，进一步推动学校阅读活动向纵深开展，让全校师生在阅读中提升，在书香浸润里幸福成长。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">陈秋圆老师代表全体教师发言，表示听从指挥，服从安排，积极配合学校创建“一校一品”工作。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">学生代表胡雅婷发言</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">创建“一校一品”工作思路</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 第一阶段：打造书香校园环境。 （一）让校园处处充满书香，让学校的每一面墙壁都会说话，让学校的每一个角落都能闻到书香。让每一个孩子随手能拿到书，随时有书读，让他们每天在这样的阅读中生活。</p><p class="ql-block"> 1.在教学面前安装LED显示屏：今天你读书了吗？</p><p class="ql-block"> 2.在教学楼或综合楼楼顶上安装标语：校微+爱读书、读好书、善读书、会用书、读书经（习近平读书观）。</p><p class="ql-block"> 3.打造图书室、阅览室，让图书“走出”图书室。</p><p class="ql-block"> 4.安装读书宣传窗或宣传长廊（校门口外）和校园小报刊亭（校门口内两侧）。</p><p class="ql-block"> 5.学校每学期购置适量图书，或者向社会人士及单位、学生等倡议务捐图书一次，充实更新图书室图书。</p><p class="ql-block"> 6.在教学楼的走廊、过道、校园的宣传栏布置师生作品、名人名言等，让阅读与陶冶随时随地发生，从小处着手，使学生能移步换景，让学生沉浸在这样的书香的氛围中。</p><p class="ql-block"> （二）让每一个班级充满书香。</p><p class="ql-block"> 设计“书香班级”。每班教室布置“图书角”、“学习园地”、“读书台”。</p><p class="ql-block"> （三）加强文化宣传长廊和成果展示室的建设，记录学生的活动过程和成果，为师生展示成果提供平台。</p> <p class="ql-block">第二阶段：积极开展师生活动。</p><p class="ql-block">（一）将阅读活动融入课堂。</p><p class="ql-block"> 1.课前三分钟读书演讲。</p><p class="ql-block"> 一、二年级背诵简单的字、词、句、诗等。三、四年级分享课外阅读、讲故事、背诵各科的重点课文等。五、六年级以语文、英语课为重点，结合课外阅读等，把积累到的成语、典故、小故事、名言名句等在课堂上展演（演讲的内容灵活安排，具体由老师定）。</p><p class="ql-block"> 2.保证阅读时间，倡导孩子们启动“晨读+午诵+暮悟”生活方式。</p><p class="ql-block"> （1）晨读。每天早读课前时间要利用5～10分钟阅读课外书，让低、中、高年级的学生都有不同的诵读内容。</p><p class="ql-block"> （2）午诵。每周的周二和周四13：35-13：55为午诵时间，让孩子们自愿在本班教室阅读课外书，学生阅读的课外书可以是学生自带的，也可向班级图书角或学校图书室借阅。学校广播室播放轻柔的音乐，班干部轮流管理，值日老师和大队部干部进行巡视。</p><p class="ql-block"> （3）暮悟。要求学生放学后，回到家里要挑一些自己喜欢的诗词背诵，感悟我国文化的博大精深。</p><p class="ql-block"> （二）将阅读融入文体活动中。 </p><p class="ql-block"> 为进一步提高学生阅读的兴趣，学校不断创新和丰富诵读活动的方式方法，让阅读融于文体活动之中，化枯燥为快乐，有效地提升学习效果。</p><p class="ql-block"> 1.在创建经典诵读活动中渗透小学生跑操（具体内容另定）。（时间：每周三8：30—8：50）</p><p class="ql-block"> 2.将经典诵读融入节日的氛围。</p><p class="ql-block"> （1）结合各个节日的文化氛围开展主题教育及展演活动，如清明节、端午节、中秋节、国庆节、元旦、春节等。</p><p class="ql-block"> （2）举办读书节（日）。</p><p class="ql-block"> 在每学期，学校设立读书节（日），激发师生的阅读兴趣，有效地发掘阅读魅力, 培养师生的阅读习惯，营造浓厚的校园读书氛围。通过读书节（日）的活动，使学生在丰富的读书节活动中巩固阅读兴趣，展示阅读及书画成果，使学生在与经典童书的精神对话中,提高语文素养,涵养人文精神（活动方案另定）。</p><p class="ql-block"> （三）以比赛为载体，促进读书活动的开展。</p><p class="ql-block"> 1.“小书签设计”评比。</p><p class="ql-block">要求:每位学生设计一张小书签:最大不超过32开(语文书的一半)。利用一节美术课设计小书签，表现形式不限。每班评出一等奖3名，二等奖4名，三等奖5名。每班一等奖获得者的作品进行全校性展示。</p><p class="ql-block"> 2.十佳“书香班级”评比。</p><p class="ql-block"> （1）创设班级书香氛围，利用教室学习园地、墙壁、读书角(要有别致的名称或读书名言)等，精心设计，布置书香氛围，让浓浓的书香溢满我们的教室。</p><p class="ql-block"> （2）充分利用班级图书角，筹措书的多种来源，有图书登记簿，有学生的图书借阅登记，有科学的图书管理制度，合理安排学生的读书时间，引导学生科学管理图书，创设安静的读书环境，图书角借书率至少每人每周1本，做到有措施，有记录。</p><p class="ql-block"> （3）教室的学习园地上要有老师的经典阅读推荐、有学生的阅读成果展示、有班级的阅读评比表彰等。</p><p class="ql-block"> 3. 开展“读书小报”、”快乐小作家”等评比。</p><p class="ql-block"> 4.黑板报评比:各班出一期关于“阅读”专题黑板报，教师进行评比。</p><p class="ql-block"> （5）根据主题活动推荐的书目开展读后感征文评比活动，每个班级至少推荐3篇优秀作品参展。</p><p class="ql-block"> （6）召开以经典诵读为专题的书画比赛。</p><p class="ql-block"> （四）成果展示及表彰。</p><p class="ql-block"> 1.各班级将活动中搜集到的学生作品、活动照片等经过精心设计，每月一次主题展于宣传窗、展示室等。 </p><p class="ql-block"> 2. 结合各项活动的综合表现，每学期评出50名“书香少年”、5名“书香教师”、3个“书香班级”，学校召开专题表彰大会。</p> <h3>校园相片</h3> <p class="ql-block" style="text-align:center;">学校大门口</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">教学楼</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">图书、阅览室</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">学校足球场及环形跑道</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">沙池跑道</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">校园文化一角</p> <p class="ql-block">摄影：吴炳常</p><p class="ql-block">编制：吴炳常</p><p class="ql-block">校对：胡 捷</p><p class="ql-block">审核：黄攀光</p>