<p>玩，是幼儿的天性。玩具，是幼儿成长过程中不可缺失的伙伴，它能给幼儿带来无穷快乐的同时，也能帮助幼儿获得知识经验的积累。鲁迅先生说过：“玩具是儿童的天使。”它不仅可以满足幼儿好玩的天性，而且是培养幼儿良好的智能和健康的心理的重要工具。在玩玩具的过程中，如何整理玩具？养成良好的收纳习惯？如何向好朋友介绍自己喜欢的玩具？如何爱护和分享？玩具玩具里又蕴含着什么科学秘密？这些都是幼儿想知道的，让我们一起去开启玩具城堡的大门，去探索玩具的世界，体验玩具的乐趣吧。</p> <p>活动一：纸飞机</p><p>目标：</p><p>1、喜欢折纸飞机，体验折纸的乐趣。</p><p>2、了解飞机的外形特征，学习用对折和反折等方法折纸飞机。</p><p>3、发展手部小肌肉的控制力。</p> <p>折一折，叠一叠，做出纸飞机。纸飞机✈️，飞得高，蓝蓝的天空真热闹。小朋友们真在学习纸飞机的制作方法。</p> <p>首先准备好长方形的彩纸</p> <p>对折出中线</p> <p>变成小房子🏠</p> <p>再变成火箭🚀</p> <p>翅膀向下折</p> <p>变成小飞机</p> <p>咦！有的小朋友没有折成功，怎么办呢？请学会的小朋友去帮助一下他们吧。通过活动小朋友们学会了互相帮助、友好相处，培养了幼儿交往能力和合作能力。</p> <p>纸飞机叠好啦！让我们来一场纸飞机大赛吧✈️✈️✈️✈️</p> <p>赵延轩小朋友的飞机飞到了娃娃家，董传胤小朋友给他的飞机起了一个名字“闪电⚡冲速飞机”因为它非得又快又远。</p> <p>活动二：玩具乐园</p><p>目标：</p><p>1、掌握安全玩玩具的方法，能正确的玩玩具。</p><p>2、能根据图案找到对应的玩具。</p> <p>首先带领幼儿观察图片当中小主人的衣服图案和玩具的领结，请小朋友们观察他们的区别和相同点。</p> <p>拿起画笔🖌️，帮小主人找到自己的玩具</p> <p>看我们找的对不对</p> <p>活动三：蹴鞠与足球</p><p>目标：</p><p>1、对足球感兴趣，产生团结协作的美好愿望。</p><p>2、知道足球⚽起源于中国的蹴鞠，初步了解蹴鞠的文化和演变。</p> <p>通过活动，小朋友们了解认识了蹴鞠，并且能区分蹴鞠与足球。小朋友们选择了自己喜欢的足球玩法，让我们看看他们是如何玩⚽的吧！</p> <p>几个小朋友坐在地上互相传球</p> <p>赵博颖和董智韬两位小朋友选择了夹球</p> <p>两位小朋友互相踢球</p> <p>周静依小朋友在投球</p> <p>元绍婉在拍球</p> <p>数一数元绍婉小朋友拍了多少个球吧</p> <p>赵博颖自己发明了新玩法 呼啦圈运球 小朋友你们的想象力真丰富</p> <p>元绍婉小朋友说：蹴鞠就是这样踢的，你们学会了吗</p> <p>回班后，小朋友们把自己的⚽游戏画了下来，你们能看出来他们画的是什么运动吗？</p> <p>活动四：会变的气球</p><p>目标：</p><p>1、发现科学实验的趣味性，对探索热胀冷缩现象感兴趣。</p><p>2、通过观察和对比，能较准确地描述气球在热水里膨胀，在冷水里收缩的实验现象。</p><p>3、了解生活中的热胀冷缩现象。</p><p>准备：冷水 热水 气球 塑料瓶</p> <p>瓶子也会吹气球🎈，一起来看看吧！</p> <p>小朋友们看到这一现象，不由自主的发起了掌声。对实验产生了了浓厚的兴趣。</p> <p>遇到冷水，气球又缩了回去。通过亲身体验，小朋友们了解了热胀冷缩这一现象。</p> <p>原理：瓶子当中的气体遇到热水温度升高膨胀后把气球充起来了，而遇到冷水，气体遇冷收缩，气球又憋了回去，这个现象就叫做热胀冷缩</p> <p>通过微信群的交流和家长的配合，小朋友们回家都迫不及待的做起了小实验，对于热胀冷缩这种现象有的更深刻的认识，也有小朋友用了乒乓球和止咳糖浆等材料做实验，验证这一现象</p> <p>活动五：交换玩具</p><p>目标：</p><p>1、让幼儿懂得玩别人的玩具要经过别人同意。</p><p>2、掌握礼貌、协商、请求、推荐、守信等交往能力。</p><p>3、能用恰当的语言介绍自己的玩具，体验交换成功的快乐。</p> <p>通过微信群的交流与家长的配合，本次活动顺利开展</p> <p>小朋友们都带了自己喜欢的玩具，想与同伴分享</p> <p>让我们看一看小朋友们都带了什么玩具吧</p> <p>瞧！他们正在努力介绍自己的玩具，让更多的小朋友喜欢自己的玩具，想和自己交换。通过介绍玩具锻炼了小朋友们的语言表达能力。能用恰当的语言介绍自己的玩具。</p> <p>交换玩具开始啦！小朋友们正在热火朝天的介绍并且交换玩具。</p> <p>小朋友们都成功的交换到了自己喜欢的玩具，在交换过程中，小朋友们学会了使用礼貌用语，交换成功后会说谢谢和不客气。幼儿的交往能力得到了发展。</p> <p>邢梓润小朋友的玩具最受欢迎了，好多小朋友都围了过来。邢梓润大方的把玩具分享给同伴们，通过交换玩具活动的开展，小朋友们不仅学会了交流也学会了分享。</p> <p>活动六：声音从哪里来</p><p>目标：</p><ol><li>对探究声音的活动感兴趣。</li><li>根据听到的声音判断发声物体，并尝试用语言描述。</li><li>探索制造声音的办法，感知物体震动会产生声音。</li></ol> <p>小朋友们闭上眼睛，听听听，是谁的声音！猜猜猜，是谁的声音！</p><p>董传胤说我听到了摇铃的声音；小鼓的声音响起，大家异口同声的说是敲鼓的声音。那除了乐器还有什么物体能发出声音呢？</p> <p>董智韬说撕纸也有声音</p> <p>黄欣悦说这是撕胶带的声音</p> <p>鼓掌👏🏻👏🏻👏🏻👏🏻也有声音</p> <p>水在水瓶里摇晃也能发出声音</p> <p>鞋子上的粘子也能发出呲啦的声音</p> <p>元翊宸说走路🚶🏻🚶🏻🚶🏻🚶🏻也能发出声音</p> <p>暖暖说喷花露水时也有声音</p> <p>打字时也会听见声音</p> <p>声音真的是无处不在，小朋友们说大海、风、跳舞、敲门、小动物……都能发出声音。当然啦！只要是物体震动就都能发出声音</p> <p>室内体育锻炼，天气逐渐变冷，我组织幼儿在室内开展了体育锻炼，请小朋友们帮助，设计了此次游戏，元莉说想玩地鼠钻山洞，用桌子当做山洞，小朋友们扮演地鼠钻山洞，用椅子当做小桥，走在上面。分成两对进行比赛。</p> <p>活动结束后，小朋友们大胆发挥想象，自己创编游戏，看看小朋友创编的游戏你们感兴趣吗。元莉，邢梓润说明天想用呼啦圈进行游戏，淘汰的小朋友坐到旁边的椅子上，赢了的小朋友继续比赛。元莉小朋友的想法可真不错，都能自己设计游戏规则了，小朋友们的规则意识也在不断发展。暖暖小朋友说想玩躲猫猫游戏，他说躲到窗帘后面不容易被发现。叮当小朋友想用两个凳子离得远一些，看看能不能用劈叉的方式把另一条腿放到对面的凳子上。</p> <p> 玩具是伴随幼儿童年生活的亲密伴侣，是幼儿最心爱的宝贝！</p>