<h3> 2021年11月12日早上，带着期盼，做足准备，来到了交通便利、人才辈出的梅花中学，向专家、老师们学习。今天授课的是语文高级教师、梅花中学副校长罗银炉，授课内容是韶关市课题推广公开课：作文教学中学生自我评改之主体结构。</h3> <h3> 下面让我们走进罗老师的“作文升格”课。</h3> <h3> 罗老师亲切、耐心的指导学生修改作文。</h3> <h3> 有效的小组合作——互评、修改作文，让听课的王老师情不自禁的了解学生的学习效果。</h3> <h3> 语文课堂是语文教学的主阵地,明确和体现学生在教学活动中的“主体”作用,是教学成功的关键。使课堂教学过程由教师讲、学生听,教师强行灌输,学生被动接受,向教师积极启发诱导,学生主动获取探究的过程转变,努力构建学生自主探究知识的课堂教学模式,体现“教师为主导,学生为主体,训练为主线”的特点,罗老师的课符合素质教育与新课改的要求。</h3> <h3> 下图：教育局康彬主任的“课题推广研讨”讲座——课题推广应该注意的几个问题。<br><br>1.课题推广是教育科研的短板，语文科走在教科研的前面。<br><br>2.我们把好的做法、成果推而广之，去其他学校吸收、改造、促进、创新，再一次从理论走向实践。<br><br>3.推广要制定方案，如预期目标、推广措施等。<br><br>4.政策会发生变化，把新的要求放进去，进一步总结、归纳、细化。<br><br>5.要重视资料的收集，学生的成果展示最有说服力。</h3> <h3> 下图：专家与听课老师的合影留念。感谢各位同仁的付出，我们将把语文教学中的“科研”工作深耕细作，让更多的孩子受益，让北面的语文教学成绩更上一层楼……</h3>