科学实验有趣味探究奥秘无止境——汇仟小学“双减”政策下的科学实验课堂

赵盼

“双减”政策的颁布，如一缕春风吹遍了校园内外。为扎实推进“双减”政策落地落实，推动学校教育教学高质量发展，汇仟小学以办好人民满意的教育为宗旨，以促进学生全面、健康、个性成长为目的，精心打造素质教育高效课堂。科学教师本着“注重实验教学，培养学生科学素养”的宗旨，向着“高效高质”扬蹄奋进，让课程不再单调，真正体现“玩有名堂，学有所长”。 　　一切科学都是以实践为基础的。从小动手做实验，能够很好地培养孩子们的科学素养以及创新精神。从教师到学生，从课堂到家里，我校的科学探究从未止步。 教师展风采 　　我们有这样一支优秀的教师团队，助力孩子们在科学课堂上增强实验操作技能，提高探究能力、思维能力和创新能力。 　　跟随镜头，让我们去看看她们是如何进行实验教学的！ 赵盼盼五年级科学《摆的快慢》拓展实验 李冲五年级科学《摆的快慢》拓展实验 张蒙四年级科学“声音是怎样产生的”实验指导 实验润童心 　　“百闻不如一见，百见不如一做”，孩子们具有强烈的好奇心和积极的探究欲，让学生主动参与，亲身感知实验带来的各种现象和变化，科学素养才能得到真正的提高。科学教学中，让实验化身一汪清泉，浸润孩子们的童心。 三年级科学 “空气占据空间吗”实验 四年级科学 “声音是怎样传播的”实验 四年级科学 “声音强弱与振动幅度间的关系”实验 五年级科学 “火山喷发的模拟”实验 五年级科学 “探究光的传播路线”实验 六年级科学 “斜面是否省力”实验 六年级科学生活中的科学——“剪刀中的杠杆” 课堂生妙趣 　　一堂堂生动有趣的科学课，让孩子们插上了科学的翅膀尽情翱翔。课堂上，有实验成功后的喜悦，有对出乎意料的实验结果感到的惊奇，有通过自己动手完成一个项目后的兴奋，这些欢乐的瞬间点缀了孩子们的童年时光。 探究声音是怎样传播的 探究电磁铁是否有南北极 用纸造一座“桥” 探究摆的快慢和什么因素有关 建高塔 模拟风对地表的作用 形状与结构 制作小杆秤 探究斜面的作用 探究轮轴和滑轮的作用 校园生物大搜索 巧手小制作 　　每一份科技小制作的背后，都沉淀着孩子们的智慧和想象。他们从理论到实践，从原理探究到解决问题，在动手动脑中体验着科技的美好，抒发着热爱生活的情感。 纸桥 潜望镜 反冲力小车 水钟和“高塔” 　　高尔基曾说过：“科学是一种强大的智慧的力量，它致力于破除禁锢着我的神秘的桎梏”。激励孩子们去接触新事物，对感兴趣的新事物充满探索的欲望，是学习不断前进的动力。汇仟小学的科学课堂，必将伴着“双减”政策的春风，继续深挖特色，深耕课堂，在新形势下走出一条“高质高效”的特色之路。