一年级“双减”特色作业设计，减“量”增“质”

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“双减”政策下，我们的教育教学状态都须做好调整，以达到教学最优化，“作业设计”首当其冲成为改革最受关注的一个“点”。作业是帮助学生巩固知识，形成技能的重要环节。在“双减”之下如何让作业既减“量”又增“质”；既兼具创意，又保有温度；既充满趣味，又满含创意。为落实国家“双减”政策，切实减轻学生作业负担。 　　自开学以来，我校定期开展教研组、备课组研讨活动，针对不同年级设计了形式多样的分层作业和丰富的实践活动。在学校“双减”政策的指导下，一年级语文组积极响应国家号召，为孩子们精心编排了丰富的语文特色实践作业。快来看看黄河花园小学一年级的小蜜蜂们，是如何完成作业的吧！ 　　根据儿童心理年龄特征和一年级学科特点，设计以兴趣为核心，富有童趣的作业设计。十月，我们特别设计了思维导图学古诗活动。 　　思维导图能够激发学生的想象力和创造潜能，是发散性思维的表达。在语文课程的学习中，老师们也将思维导图的形式应用到当中，使课堂显得更有趣味性和逻辑特性，同时，也激发了学生的学习兴趣和动手能力，增强学生的创造力和记忆力。 　　那时，黄河金灿灿的银杏树叶似蝴蝶般在空中飞舞，在飘落的银杏叶里，黄河学子与诗与秋撞了个满怀。 　　十一月，正是秋末冬初，树叶的颜色也愈发多姿多彩，根据孩子们拼音学习的契机，我们年级特别组织了树叶拼音手贴画活动。将多彩的树叶与拼音相结合，并纳入美术绘画的元素，孩子们个个创意无限，一张张精彩的设计，令同学们拍手叫好。 　　作业也是作品，好的作品让人赏心悦目，给人以享受! 　　秋收冬藏，岁月更替，不变的是汉语拼音是一年级孩子学习汉字、认读汉字的基础，是帮助孩子们今后学习识字、阅读、学习普通话的一把金钥匙，也是一年级孩子入学面临的第一道难关。本次活动的组织，既调动了学生学习的积极性，又促进了一年级孩子对拼音学习的巩固与运用，真正达到了学以致用的活动目的。 　　在学中玩，在玩中学，这应该是学习的最高境界。在国家“双减”政策的推动下，在老师们对作业设计的不断优化上，希望我们黄河花园小学的小蜜蜂们，永远快乐地徜徉在学习的王国里，学有所成，酿的佳蜜。