幼小衔接架桥梁城乡共建谋发展 ——汀罗镇幼小衔接联动教研活动

汀罗镇中心幼儿园

为贯彻落实教育部《关于大力推进幼儿园于小学科学衔接的指导意见》，更好地引领教师做好幼儿园与小学的双向衔接，提高幼儿园幼小衔接课程实施的质量，并加强城乡共同体、联盟园间的交流，11月11日，以汀罗镇中心幼儿园为现场，开展了“幼小衔接联动教研”活动，出席活动的有东营市海河幼儿园园长宋丽萍、县教育局学前教研室主任李玉芹、小学教研室主任綦荣亮、凤翔联盟盟主张继忠园长、汀罗镇教育办公室主任岳新良、镇托幼办主任李振梅及各校校长、园长、骨干教师参与了本次活动。 观摩促成长 　　本次的课堂展示涉及到艺术活动、语言活动、科学活动、社会活动；给大家印象最深的是东营市海河幼儿园范老师执教的艺术活动《捏面人》，歌曲里念白部分正是幼儿熟悉喜欢的《西游记》中的四大人物，对于孩子感兴趣的人物，教师运用的教学方法是直观演示法、示范法；通过听一听、看一看、说一说、做一做等表现手段，循序渐进地引导幼儿感受体验歌曲的乐趣；让幼儿通过形象化的表演动作，轻松参与音乐活动，学习歌曲。 　　课堂展示环节，几位执教老师们亲切的语气、活泼的语言、轻松的氛围，让孩子们感受别开生面的小学课堂，通过卡通形象导入、创设游戏情境等在游戏中愉快学习，激发起孩子们对小学学习活动的兴趣，消除了对小学生活的焦虑。 交流促发展 　　汀罗镇中心小学陈燕老师、中心幼儿园曹玉晖老师分别进行主题案例分享交流，阐述了当下自己学校在幼小衔接方面的创新做法和想法，在互观互学、交流研讨中不断反思。 反思促提升 　　分享结束后，东营市海河幼儿园园长宋丽萍、县教育局学前教研室主任李玉芹、小学教研室主任綦荣亮、汀罗镇托幼办主任李振梅对活动做出了总结点评。 　　宋丽萍园长提出衔接应该是长期的、全面的，而非突击、单一的，这一工作应当贯穿于幼儿园教育的全过程，仅将衔接视为大班后期的突击性任务是错误的，搞好幼小衔接要充分利用家长资源，多种方式、途径帮助家长树立正确的幼小衔接观，做到家园互动。 　　县学前教研室李主任要求各学校要将理念落实到行动上，不仅要做好幼小衔接，还要做好小幼衔接，接下来小学应多向幼儿园靠拢，采取丰富多样的教育途径，实施科学有效的教育方法，力求密切配合、共同携手，为帮助幼儿顺利步入小学做好充分准备，更殷切希望在联盟园的互动互助中继续提升办园水平。 　　县小学教研室綦主任强调幼小衔接工作的必要性、重要性，要求各园长及老师抓好幼小衔接，杜绝小学化，希望各园结合幼儿园实际多举措科学推进“幼小衔接”。 　　幼小衔接，任重道远，本次经验交流活动为各幼儿园、小学搭建了交流展示、学习提升的平台，为幼儿园和小学双向衔接提供了更细致、更精准的可操作性的实践策略，梳理了幼小衔接中的关键经验，为下一阶段工作的推进明晰了方向，为幼儿园和小学双向科学衔接提供了切实可行的策略和方法，助推我镇幼小衔接工作科学有效扎实开展。