生活自理能力我能行——东方旭日幼儿园小二班班本课程💫

东方旭日幼儿园

天气逐渐变冷，孩子们穿的衣服也多了，加上小班孩子年龄小，生活自理能力较弱。因此，大部分孩子自主穿、脱衣服的环节都被“剥夺”，都由家长们包办代替。《指南》中一再强调“指导幼儿学习和掌握生活自理能力的基本方法”，可见，培养幼儿生活自理能力的重要性。孩子想要成为生活的主人，就必须学会自我服务，这也有助于培养他们今后的责任感、自信心，以及自己处理问题的能力。根据孩子们存在的问题和需要，小二班展开了关于“午睡起床”的系列课程活动。 情景一：午睡时间到阳阳：老师帮我脱一下衣服。晨晨：老师我的衣服卡住，脱不下来了诺诺：老师我不会脱。孩子们一下子炸开了锅......欣欣:老师，我不会脱衣服怎么办？轩轩：我们可以学啊！桐桐：我自己会，我妈妈教过我的。 情景二：午睡起床找不到衣服依依：我的衣服在哪里呀？教师：那有什么办法可以让我们快速找到衣服？晨晨：我妈妈在家里，都会把衣服叠起来，看起来很整齐。依依：可是我不会叠衣服！晨晨：我们可以拿娃娃家的小衣服练习。瑶瑶：我学过，妈妈教过我折衣服的儿歌。 叠衣服儿歌🎉 两扇大门，关一关，两只胳膊抱一抱，点点头，弯弯腰，捏起两边抱回家。 教师思考 孩子们在生活中积累了一些折叠衣服的经验，但在操作中，孩子们还是缺乏实践经验，各个孩子的能力也不一样。在本环节中，孩子们通过同伴学习、交流讨论等形式，想办法快速找到自己的衣服。利用儿歌、实践练习等掌握了叠衣服的方法，也增强了自我服务的意识，提高了自我服务能力。 情景三：不会穿衣服儿歌学一学【小开衫】小小开衫，手中拿，披在后面像大侠。穿左手，穿右手，纽扣一一送回家，再把领子翻一下。【套头衫】套头衫，手中拿。前后分清前朝下。穿左手，穿右手。脑袋一钻乐哈哈。【拉拉链】两条小马路，正在闹别扭，你不理我，我不理你，呜――开来一列小火车，双方握手变朋友。【扣扣子】小扣子，圆溜溜，好像眼睛找朋友，小洞洞，忙招手，欢迎扣子钻洞洞。 绘本看一看 老师帮一帮 来，我们一起找一找衣服的领子、袖子、纽扣、拉链，区分一下衣服的正反、里外吧！学会了吗？赶紧试试吧！ 自己试一试拉拉链，你帮我来，我帮你 我们比一比 小选手们都使出了看家本领，个个信心百倍，动作麻利，决心一比高下。别看小班的孩子年龄小，竞争意识可强啦！随着“预备——开始！”的指令声，早已跃跃欲试的孩子们马上开始了自己手中的动作，这些在家长眼中还是饭来张口，衣来伸手的小不点们谁也不示弱，都在努力完成活动项目。有的小朋友表现得身手不凡，动作灵活迅速，很快就穿好了衣服；有的小朋友衣服套上了却怎么也扣不上衣服拉链，急得团团转。在一旁观看的孩子也情不自禁地为他们喊着加油，赛场上洋溢着热烈、欢快的气氛。 教师小结 陈鹤琴说过：“凡是儿童自己能够做的，应该让他自己去做，凡是儿童自己能够想的，应该让他自己想，儿童自己去探索，去发现。自己所求来的知识才是真知识，他自己所发现的世界才是真世界。”午睡前脱衣服的问题引发了孩子们一系列的探究，在这个过程中，孩子们自己发现问题、想办法解决问题，孩子学习做自己能做的事，了解了多种学习方式，在互动和实践中品尝了自己解决问题的喜悦，也增强了自我服务的意识，积累了生活经验，提升了自理、解决问题的能力，更重要的是改变了等待、求助的依赖心理，增强了自信。我们老师和家长要做的就是支持儿童的主动学习，同时促进儿童与环境的交互，积累经验、扩展思维、养成良好的生活习惯学习品质。