<h3> 初冬寒意来，教研暖意浓。绮丽的花朵美不过孩子的笑颜，初冬的暖阳抵不过教研的火热。本着科学有效的开展教研活动，扎实有效地提高教师课堂教学能力，以教研促进教师真正成长为目的，特别是在双减教育背景下，为保障教学质量的整体提高，促进教师们更好地思考和发展，在这深秋意犹未尽，初冬乍暖还寒的时节，杨各庄镇中心校综合教研组全体成员于2021年11月11日，齐聚徐流营小学，共赴一场教研“盛宴”。</h3> 课堂掠影 <p style="text-align: left; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 有支点，不一定可以撬起地球。</h3><p style="text-align: left; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 有法律，生活才可以有所保障。</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 首先宁云老师展示了一节研讨课《生活与法律》。这节课宁老师直接的导入，之后利用视频向同学们介绍《一生相伴，哪些法律保护你》为学生进行新知识的学习进行了铺垫，让同学们感受到法律就在身边，了解一些法律名称，感受法律一生都在保护我们；接着利用四个场景向同学们介绍法律处处都有，这一环节主要是让学生感受法律无处不在又无时不在。</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3); -webkit-text-size-adjust: auto;"><br></h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 接着进行第二大部分教学：认识我国的三大实体法律刑法、民法典、行政法。通过一个法律案例引入刑法，向同学们简单介绍刑法的定义，理解刑法管理的范围，通过一个课堂游戏让同学们进一步理解犯罪和犯法的区别，教育学生多读有意书，违法事末为。认识民法时，宁老师先向同学们介绍了现行民法通过和施行时间，进而学习民法的定义，了解民法所保护的范围，选举民法典中《合同法》为例，介绍合同签订的意义，什么时候须签订合同，又举了两个例子：买保险和土地承包都需要签订合同。</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 最后简单介绍了行政法的有关知识，了解行政法就是约束行政机关的权力的法律。</h3> 课后反思 <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3);"> 随后，宁云老师对本节课的设计思路、课堂呈现进行了阐述和反思。通过本节课的教学感受到课堂气氛不活跃，同学们参与意识不高，与本人设计的教学环节有些脱离学生认知范围有好大关系，因为法律在我们身边但是那些法律名称同学们记得又少，不知如何说起，导致开始时同学们进入课堂慢，后来通过游戏理解犯罪和犯法一课堂环节同学们一下子就活跃起来，积极参与为课堂增添了一些活跃的氛围。</span><br></h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 参与听课的各位领导和教师们认真做笔记，时而思索，时而深入到学生之中，大家都收获满满。</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 课后，老师们都认真地填写了课堂教学观察量表，并为执教老师提出中肯的建议。</h3> 评课研讨 <h3> “教无涯，研不止”，教和研是教学的双翼。中心校的董桂玲老师带领参加活动的老师们针对《生活与法律》一课进行了课后的评课与研讨活动。</h3> <h3> 徐流营小学何海鹏校长：<span style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3); -webkit-text-size-adjust: auto;">首先对这节课表示了肯定，他认为本节课逻辑清晰，环节紧密，同时也对本节课提出建议，课堂引入的取材应结合生活实际，为后续生活与法律知识的引入进行自然有效的铺垫，直接引入显得有些生硬。</span></h3><h3><span style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 曲河小学李大伟老师：可以采用小组合作，或者课本剧等显示活动，让孩子更能感受生活中的法律，适当增加课前作业，搜集生活中的案例，实现“双主体双养成”的生态课堂。</span></h3><h3><span style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 徐流营小学付海主任：本节课通过不同形式的课堂活动，让学生认识法律，引发了学生对现实问题的思考，但课堂气氛不够活跃，教师的课堂评价单一，学生回答问题缺乏规范性，还需要老师在平时的教学中，针对学生核心素养的培养与落实上多花心思，多下功夫。</span></h3><h3><span style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3); -webkit-text-size-adjust: auto;"> </span></h3> <h3> 青山院小学玄丽彦老师：本节课能利用信息技术手段以及一些事例、视频，帮助学生理解和掌握法律知识，学生对所学知识能举一反三，触类旁通，但课堂气氛不够活跃，在采访家人或者亲戚了解他们的工作和生活中都涉及哪些法律环节，应该给学生充足的时间去展示。</h3><h3> 明德小学曹海艳老师：本节课思路清晰，紧扣教材，充分利用教材，教师需要通俗易懂，对于教学过程“小采访”环节，可以设置课前作业，让孩子多搜集，课堂留给学生合理充分的时间进行交流，加深学生的认知和德育教育。</h3> <h3> 包各庄小学杨文华老师：教材处理到位，教学目标明确，环节相扣合理，视频、图片有效结合，在吸引学生兴趣的同时又掌握了生活中的三大法律，课堂能穿插学生自主学习并加入游戏，效果较好；杨老师还提出了建议：课堂给与学生思考的时间应多一些，大胆一些，放开一些，让学生有更深入的思考。</h3> <h3> 中心校教研员董桂玲老师：1.本节课的整体印象，课堂单薄，缺乏厚重感；2.道德法治课要加强教育性，还要与当下生活紧密联系。我们的课堂应大处着眼，小处着手，立足课堂，从孩子身边的生活入手，延伸课外，让孩子真正从意识到行为进行改变，注重必备品格和关键能力的培养，落实核心素养，从而进一步上好我们的《道德与法治》课。</h3> <h3> 浇花浇根，育人育心。道德与法治课堂是加强学生思想道德建设，实施德育的主要阵地。基于立德树人的育人理念下的理想课堂是要具有实效性、创新性的课堂，是生活化、生命化的课堂。</h3> <h3> 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。相信在此次教研活动中，每一位老师都有自己的收获与思考，同时，也为我们的教学工作积蓄了前进的力量!未来我们会继续凝心聚力，不忘初心，砥砺前行！</h3>