精彩演绎用心聆听，悦享书海与书同行——青岛路小学五（3）班开展民间故事分享会

芷邑

为贯彻落实“双减”政策，优化作业布置，促进学生的个性发展，近期涧西区青岛路小学五年级语文教师以单元作业为抓手，放眼课外，结合学情，精心设计了“民间故事分享会”这个具有个性化的特色实践活动。活动形式多样，具有趣味性、实践性、综合性、开放性的特点，深受学生们的喜爱。在特色活动中，不仅有活动创造还有特色作业的体现。学生们有了个性化的创造空间，有了悠然探索世界的时间，更重要的是，学生成为了学习中真正的主人。 有一种故事，从生活出发但又不局限于柴米油盐，既质朴又充满幻想；有一种故事，以口头传播的方式流传久远；有一种故事包罗万象，讲述着人与人之间的种种联系，寄寓着深刻的情感和为人处世之道。这就是民间故事。民间故事顾名思义来源于民间，是劳动人民所创造和传播的。这一种民间传播的文学作品题材广泛，而且充满了幻想色彩，是民间智慧结晶。牛郎织女、白娘子与许仙、梁山伯与祝英台、八仙过海……在我们中国，就连不认识字的人也一定听说过这些耳熟能详的故事。一个个经典的故事，在民间广泛流传。《中国民间故事》是五上语文课本快乐读书吧必选书目，也是我们10月份的共读书目。经历一个月的全班共读，11月11日、12日上午五（3）班同学开展了读书分享会，同伴之间促膝交谈，分享阅读趣事。 活动前期准备 活动前期，经过班主任曹老师的指导，选定了《中国民间故事》一书为必读书目外，另外划出阅读分享范围是“中国民间故事”“非洲民间故事”“欧洲民间故事”三大类。每个同学都有书读，基本做到了一人一本。经过前期的阅读和积累，孩子们在班内以小组为单位轮流阅读，享受阅读的快乐。 阅读民间故事民间故事我来画 绘画，不仅给人带来一种美的享受，而且每一幅画，都会让人如痴如醉于情境中！当绘画遇上民间故事，就有了我们可爱的孩子们的民间故事连环画！ 一个个生动的民间故事，变化成了一幅幅具体生动的画卷，这表达了孩子们对故事的理解，对人物的认识，对事物的辨别。在这个活动中，同学们锻炼了胆量，树立了自信，对语文学科活动充满了兴趣，也初步感受了中国博大精深的传统文化！ 缩写民间故事 本单元的习作是“缩写故事”，这次安排的写作训练，不要求长篇大论。但要求取精华，言简练。在保证故事内容完整的基础上，突出重点情节。下面就让我们欣赏同学们的佳作吧。 民间故事分享会 经过前期的精心准备，11月11日上午，五（3）班召开了丰富多彩的民间故事分享会。本次“讲民间故事”的活动要求学生创造性的讲故事，适当丰富故事的情节，配上相应的动作和语言。这就需要学生打开思路，从人物的身份、性格等方面展开想象，设计相应的故事情节，通过体态语的加入，让人身临其境。故事分享会上，参加的同学个个跃跃欲试，争先恐后地纷纷登台，分别用自己的方式分享了《白蛇传》、《田螺姑娘》、《孟姜女哭长城》、《三个和尚》、《哪吒闹海》等优秀的民间故事。他们表现得落落大方，以丰富的表情，真实的情感，流畅的语言讲述了一个个有趣的民间故事。为救母不畏艰难险阻的沉香，与命运作斗争，追求幸福生活的牛郎织女……一个个鲜活的人物，一件件感人的故事，将同学们带进了中国民间故事的广阔天地。同学们被故事情节深深吸引着，全都兴趣高昂，认真倾听，生怕错过任何环节。 相对于讲，学生更喜欢演，相对于听，学生更喜欢看。因此，教室里来了一群“小演员”，他们的精彩表演赢得了“观众们”的阵阵掌声…… 瞧，台上的读书小明星准备充分，台风稳健，绘声绘色地讲述着自己的故事。台下同学们一双双求知若渴的眼神足以见得他们被故事深深吸引，并陶醉其中。遇到有共鸣的故事情节，大家在一起交流自己读书的想法和感受，将这场读书分享会推向了高潮。 小角色演绎大精彩，小舞台成就大梦想！一个个耳熟能详的民间故事被“小演员们”加工润色，演绎的异常精彩，也感染了台下的“观众们”，民间故事分享会未完待续…… 思想有声，行动留痕。通过本次活动，学生们交流民间故事阅读成果，推动课外阅读，使创造性讲故事活动成为学生喜欢的语文活动，也使五年级全体语文教师对此进行了探讨学习，受益匪浅。课堂重实效，课后重拓展，不断提升教学效能，充分发挥学校育人作用，推进阅读，确保阅读量。真正意义上将“双减”政策落实，同时，也让涧西区青岛路小学特色作业和活动质量得到进一步提升。