<p class="ql-block">教学目标：</p><p class="ql-block">1、能带着欢快、自豪的情绪，用明亮、跳跃的声音演唱歌曲《小小鼓号手》。</p><p class="ql-block">2、能与同学合作模拟鼓号队各种乐器的节奏进行综合表演唱，并从中体验鼓号队团结合作的精神。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">1、课件播放《出旗曲》，学生听后交流：听了这段音乐想到了什么？（鼓号队、校园升旗）</p><p class="ql-block">2、 师：你们知道故号队员们用来演奏的乐器都有哪些吗？（大鼓、小鼓、小号、镲）</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">3、 师：同学们对鼓号队非常熟悉，你们一定想成为鼓号队员吧，今天老师就和同学们一起来当一回“小小鼓号手”。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">节奏训练、感受体验。</p><p class="ql-block">（一）模击大鼓节奏。</p><p class="ql-block">1、 出示大鼓，教师敲击节奏：X X ︱ X 0 ︱ X X ︱ X 0 ‖</p><p class="ql-block">学生用拍手肘的方式模击。</p><p class="ql-block">2、课件播放《小小鼓号手》的音乐，师生一起用大鼓的固定节奏为乐曲伴奏。</p><p class="ql-block">（二）挑战小鼓节奏。</p><p class="ql-block">1、教师用拍桌子的方式拍击小鼓节奏片段</p><p class="ql-block">学生用手拍腿的方式模击。</p><p class="ql-block">2、将学生分成三组，轮流拍击小鼓节奏。</p><p class="ql-block">3、教师根据三个组的模击，随即板书节奏</p><p class="ql-block">4、 师生接龙拍击。（三个组接龙拍击前三个小节，教师拍击最后一个小节。）</p><p class="ql-block">5、 学生自由练习拍击完整的节奏。</p><p class="ql-block">6、教师敲击小鼓，学生用手拍腿，合作拍击完整的小鼓节奏。</p><p class="ql-block">四、 歌曲学习。</p><p class="ql-block">1、课件播放歌曲，学生认真聆听，找出歌曲 中与刚才练习过的小鼓节奏相同的乐句。</p><p class="ql-block">2、交流后课件出示歌曲中模仿鼓、号声的两个乐句。</p><p class="ql-block">（1）聆听一遍。</p><p class="ql-block">（2）说说这两个乐句是模仿什么声音。</p><p class="ql-block">（3）师唱谱，生唱词，并加上动作唱好这两个乐句。</p><p class="ql-block">3、再听歌曲，男女生分别模仿小号手和小鼓手，跟唱以上这两个乐句。</p><p class="ql-block">4、完整学唱。</p><p class="ql-block">（1）用“dong”随琴哼唱一遍旋律。（模仿鼓号声的两个乐句直接唱词）</p><p class="ql-block">（2）齐唱歌谱。</p><p class="ql-block">（3）播放歌曲，随乐对口型演唱一遍。</p><p class="ql-block">（4）交流：你最喜欢哪一句？唱给大家听听。</p><p class="ql-block">（5）随琴完整演唱。</p><p class="ql-block">（6）带着歌曲所表达的情绪边踏步边随乐演唱一遍。</p><p class="ql-block">五、参与表现</p><p class="ql-block">1、分角色：第一组——小号手；第二组——大鼓手；第三组——小鼓手。</p><p class="ql-block">2、参与方式：大鼓手随乐用大鼓的固定节奏以拍 手肘的方式为歌曲伴奏；第一、三组随音乐伴奏演唱歌曲，模仿鼓号声的两个乐句由小号手和小鼓手分别边做动作边演唱。</p><p class="ql-block">3、 综合表演歌曲。</p><p class="ql-block">4、生评、师评。</p><p class="ql-block">六、课堂小结：学生交流本节课的收获。</p>