幼小同行共话衔接--吴林学区开展幼小衔接第二次联合教研活动

吴林街道中心幼儿园

儿童从幼儿园迈进小学，是他们人生中的第一次跨越。随着国家教育部颁布的《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》的推广和实施，吴林学区在幼小衔接工作中不断的探索和尝试，为全面推进吴林学区儿童入学准备和入学适应教育而一直在努力。11月12日，吴林学区小学校长与幼儿园园长以及大班老师、一年级老师、家长代表相聚在一起，开展吴林学区第二次幼小衔接联合教研活动。 首先观摩了由吴林街道中心幼儿园老师周婷婷带来的一节大班健康活动《小鼹鼠借耳朵》。 接下来由讲课老师周婷婷把本节课的活动意图向在坐的各位老师家长们做了介绍。小学老师也积极发表了自己的感想和建议。 紧接着，吴林中心幼儿园园长魏洪梅就幼儿园如何防止小学化做了专题分享交流。 在防止小学化讲座中，园长魏洪梅用具体的案例事实告诉我们孩子们的童年难得珍贵，不要让我们的急功近利而扼杀了孩子们本身应该享受的那份美好时光，剥夺了他们的纯真天性。就如皮亚杰所认知的，每个阶段都是上一阶段的延伸，下一阶段的准备，不能超越也不能颠倒。如果打乱了这一认知发展的顺序，破坏了认知过程，反而会阻碍孩子的独立性、想象力和创造力的发展。 在接下来的环节中，吴林中心小学校长任广明针对小学零起点教学做了专题分享。 入学准备的核心在于真正落实《指南》精神，切实促进幼儿的全面和谐发展，实现幼儿在健康、语言、社会、科学和艺术领域的整体发展。尤其是在良好学习习惯、学习能力、学习品质及上学意愿等方面做好充分准备。入学适应的核心是课堂，关键在教师，根本在了解和理解儿童，真正变任务中心为儿童中心，真正最有效地促进儿童的自主学习和有效学习。注重幼儿园和小学的教研及联合教研是解决入学准备和适应的重要措施。 同时，大班家长代表也在此次的研讨活动中说出了家长们的困惑与心声。 对于家长们的困惑和意见，校园长们纷纷表态一定要积极应对，全力以赴的去解决。本学期也一直在积极探索尝试，为孩子们的顺利过渡而开展了多种形式的活动，其中接下来校园长下面所要签订的幼小衔接协议书就是吴林学区积极开展幼小衔接活动中的一项措施，校园长要签订的承诺书就是家长们的一颗定心丸，校园长们定会做到言必出、行必果。 吴林学区主任樊守彬对本次活动进行了点评总结，指出幼小衔接活动的重要性并对幼小衔接方面积极开展的各种形式举措活动予以支持与肯定。 幼儿园层面要提高保教质量，小学层面要坚决落实好“零起点”教学。而各学段教师在儿童观、课程观、教育观上更要达成一致，让幼小同行、家园共育，共同以正确的方法为孩子在心理、学习等方面做好准备，相信通过今天的专题研讨活动，在座的各位都会留下很多思索，并在以后的教育过程中付诸实践，真正站在儿童发展的立场上来研究和探索幼小衔接，坚持以儿童为本，关注儿童的发展现实和可能，切实为儿童的健康成长提供良好的环境。