<p class="ql-block ql-indent-1">为了落实 “双减”政策，切实提高教学质量和优化作业设计，淮安市渔沟中心小学英语学科组在集体备课时认真学习了“双减”政策，并围绕“双减”政策下的作业设计优化开展主题研讨，制定出适合不同学生年龄段的实践作业。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">为激发孩子学习英语字母的兴趣，培养动手和创新能力，丰富学生的英语学习生活,让学生将英语学习和艺术学习紧密结合。鼓励孩子用自己的独特视角、独特方式，设计制作自己感兴趣的字母。三年级各班全体学生创作了英文字母创意设计画。</p><p class="ql-block"><br></p> 认真创作中 欣赏优秀的字母画吧 <p class="ql-block ql-indent-1">英语中的思维导图，不仅能帮助我们的大脑思考，还能把我们的脑袋打开，还能帮助我们整理思路，让我们的思维可视化。除了自己整理思路，思维导图在团队的合作交流里面也会起到很大的作用，因为我们可以把我们的思路可视化地表达出来，那么其他人就能看得懂，也就更加方便我们去沟通和讨论。所以我们组织六年级以小组为单位，三人或四人一小组，创作一幅思维导图。</p><p class="ql-block"><br></p> 专注的小组成员们 创意无限的思维导图 <p class="ql-block ql-indent-1">是作业也是作品，好的作品让人赏心悦目，给人以享受!渔沟小学在引导教师尊重学生个性发展的同时，积极探索优化作业管理、作业改进的路径和方法，并且提出了“控量提质”的作业管理办法，实施“可视化设计+协同化推进”，切实减轻学生过重的课业负担，确保作业科学适量。</p><p class="ql-block ql-indent-1">“习惯养成无痕，榜样力量无穷”。渔小教师将继续致力于优化学生课内外作业的设计，以专业而优质的作业促进学生的全面发展。</p>