<p class="ql-block">为落实“双减政策”，让学生感受数学文化的魅力，培养其宽厚的文化底蕴，提高学生学习数学的激情，感受数学的趣味与神奇，丰富数学内涵，加强数学语言的表达能力，增强数学感知能力。也为丰富我校数学文化的内容，低段数学组举行“讲数学故事，品数学文化”活动。</p> <p class="ql-block">本次活动分为了两个阶段：</p><p class="ql-block">第一阶段，数学老师结合学科特点和所学知识为学生们布置了数学与计算，数学与动脑，数学文化为主题的数学故事作业，多元化的数学作业，让学生主动搜集，思考，各班内部进行预赛，每位学生都有参赛的机会，各班最终选拔出一名学生代表班级参加学校第二阶段比赛。</p><p class="ql-block">第二阶段，各位小选手自己设计数学小问题，以抽签形式进行故事表演，最终评出一等奖3名，二等奖3名，优秀奖6名。。</p> 活动开始，脱颖而出的一年级四名小朋友，他们分别讲了自己拿手的数学小故事。 在活动休息间隙，我们还为同学们组织了一场魔方比赛，魔方能迅速的锻炼空间思维能力，是一个不可多得的人脑体育活动。 接着二年级小朋友也不甘示弱，展示出了自己优秀的语言天赋，为大家呈现了一个个有趣的数学故事。 活动的第二个小游戏，我们为孩子们量身设计了一项小游戏“萝卜蹲”，在全面发展的素质教育里，除了有优秀的学习成绩，还需要有良好的身体素质。 最后三年级大哥哥大姐姐更是运用肢体语言，为大家表演了精彩的数学故事。 在活动中，我们还看到了秉持着公平公正信念的评委们在认真的聆听和观看小选手们的表演，还有她们在为选手们打分的身影。 最后恭喜我们获奖选手赢得比赛。 <p class="ql-block">这项活动，学校落实“减负增效”丰富学习方式，积极探索“第三个课堂”，使学生感受数学和生活的密切联系，体会数学就在我们身边，培养学生语言表达能力，另一方面引导学生多读书，开阔学生视野。使学生了解到，除课本之外，还有许多途径可以学习数学，使学生感悟到数学的丰富多彩和趣味无穷。</p>