视导明方向，指导助成长——齐河县教体局教研室督导组莅临我校督导调研

行歌

课堂

教学

我校

青年教师

学生

听课

老师

教师

主任

教研室

教育是一门艺术，教育的本质是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。为了规范教育方式，引领教学方向，进一步提升我校教师的教育教学水平，落实“双减”大背景下的减负提质，落实“堂清”促进课堂教学的精准高效，2021年11月11日下午，齐河县教研室胡田军主任带领教研室督导组一行7人，莅临我校进行了听、查、评、看的教育教学常规视导。 我校三个年级8个学科15位青年教师向各位教研室领导展示了自己的课堂教学。 随着上课铃声响起，各学科教研员准时到达教室，第一时间深入课堂。活跃的课堂气氛，热烈的小组合作，精准的课堂把控，各任课教师和同学们努力地将一节节精彩纷呈的视导课呈现给各位听课的领导和教师。听课结束后，县教研室领导与老师们及时交流，他们从教学技能，教学细节等方面对老师们的课作详细的点评和指导，既肯定了做的好的方面，也对不足的地方提出了改进的建议，助推教师课堂教学能力的提升。

地理

陶青主任给予两位青年教师肯定，并提出中肯的建议，为大家指明方向。

1.积累一定的常识
2.语言要规范
3.关注后进生
4.知识点要有连贯性
5.复习课要提炼出每部分内容的重难点

化学

张明新主任及时评课分享

1.首先高度评价两位老师的课，特别是刘老师的课
2.教学中要师生共同提炼概括解题思路，思维过程。
3.讲评课中设计有针对性的训练题，非常有必要。
4.新授课要研读教材，深挖教材，揣摩编者意思。
5.研究课标，掌握课程的深浅度。

历史

刘思维主任

1.课堂要有板书设计，把整节课的知识点联系起来。
2.把课堂还给学生，调动学生的学习主动性。
3.在上课的过程中，衔接语要连贯。
4.反思总结，可以用简单的图标表示，不要用一大段文字，便于学生理解。

生物

李朝东主任

1.复习课应建构知识框架，让学生明白本节复习内容
2.对知识进行对比，联想记忆。
3.课堂中要有板书设计
4.对于基础知识让学生自己背诵，课堂中言简意赅，着重讲述常错内容。

物理

李庆东主任

1.实验环节完整 从提出问题到设计实验让学生一步一步完成
2.实验中注意的问题可以以问题的形式放导学案上 以填空形式补充
3.问题设计尽量贴近学生理解程度
4.增加物理实验方法

英语

董云主任

1.首先董云主任很认可两位年轻老师的课，给予高度表扬。
2.曲老师的课，课堂气氛活跃，师生配合默契。整堂课孩子们听课效率很高。听，说，讲，练，讲解全面，学生们基本功很扎实，在学习新知的同时，也巩固了之前学的内容是一节高效率的英语课。
3.程老师的试卷讲评课，重点讲解做题方法，给予孩子们做题的正确引领和指导，重点题型和出错率高的题型讲解到位。在时间允许的情况下应添加一些变式练习。

语文

胡田军主任

1.课堂解放老师，设计学习活动
2.点面结合，先复习再反馈
3.课堂要有时间意识，明确活动时间
4.调动学生积极性，课堂注入竞争意识
5.双减政策下提高课堂效率，加强“堂清”的落实力度，达标率达80%

武校长也分享了自己的观点：教学有技术也要有艺术，充分调动学生的积极性，用多方竞争和激励来塑造学生活动、课堂灵动的生成性课堂。有经验教师多为青年教师“把把脉”、提要求，青年教师多消化吸收，扎扎实实努力成长。 听君一席话，胜读十年书。青年教师要端正自己的心态，站好学校的每一班岗，工作中要谦虚，要严谨，成为学校的中坚力量。也要多学习，丰富自己的专业知识，多向老教师取经，多听老教师的课，在不断听课和被听课以及不断改进自己的教学方式中快速成长。相信我校的青年教师们听了各位领导的指导后能在教学工作上能快速成长。

教研促成长，润物细无声。本次检查对我校的教学管理工作、课堂教学改革、以及教学质量提高具有实质性的指导意义和促进作用，同时也促进了老师们对教学常规工作的进一步落实。检查虽然结束了，但常规管理工作还在继续，在未来常态教学常规管理工作中，我们会继续高标准、严要求，立足常规、规范管理，为我校教学质量的提升打下坚实的基础。

教育很美，美在可以期望；期望很美，美在催人奋进。新的学期，新的起点，新的挑战，我们将在期望中憧憬、奋斗、追求，凝心聚力落实好“双减”政策，努力打造高效课堂，提高学生核心素养，让美的教育在教学中生成！

策划：王 楠

摄影：清华园教师

编辑：李 淑 慧

审核：武 希 志