<p class="ql-block">种植故事——活动的缘起</p><p class="ql-block">一次户外散步时，小朋友发现植物角已经长高的大蒜，惊讶的问道：“倩倩老师，这个是大蒜吗？为什么和我家的不一样？”老师回答到：“这是蒜苗，是大蒜生长出来的。”</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">孩子们听到之后，觉得很神奇，争先恐后都想来看看，开始研究起来这长长的蒜苗是怎么长出来的。</p> <p class="ql-block">有的孩子觉得这不可能是大蒜生长出来的，还有的孩子觉得这就不是大蒜，随着幼儿的观察与讨论，老师发现小朋友们对这个蒜苗很感兴趣，便提出：你们想不想自己来种一颗大蒜，看看这个小蒜苗，是不是从这个大蒜里生长出来的？孩子们纷纷响应：想，于是在孩子的期待下，我随机上了一节让孩子认识并种植大蒜的课。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">活动开始，我请小朋友来观察蒜苗的形状和颜色，并通过实物观察，发现有的蒜没有变化，有的小蒜苗在慢慢发芽。</p> <p class="ql-block">孩子们在认真的观察中……</p> <p class="ql-block">孩子观察过之后，我在孩子原有经验基础上加以强化。</p> <p class="ql-block">通过图片和视频的形式，让幼儿了解大蒜的生长过程，并知道大蒜不仅可以土培，还可以水培，以及了解大蒜的功效和价值等等。</p> <p class="ql-block">在活动的过程中，我出示一个完整的大蒜，请小朋友来观察大蒜的形状和颜色。</p> <p class="ql-block">请小朋友来尝试剥大蒜！</p> <p class="ql-block">掰一瓣大蒜，请每位幼儿都闻一闻大蒜是什么味道的？</p><p class="ql-block">有的幼儿说大蒜是辣辣的，有的说大蒜是臭臭的，还有的幼儿说大蒜是香香的，甜甜的，还有一小部分幼儿说：“老师，这个味道我没有闻过不知道怎么说。”最后，我请小朋友来品尝大蒜，好多宝宝挤着眼睛告诉我，是辣的！</p> <p class="ql-block">活动最后，我们一起种植大蒜，感受生命的神奇！</p> <p class="ql-block">我们怎么才能知道蒜苗的生长变化呢？</p><p class="ql-block">小朋友异口同声的说的记录本，因为每天让孩子记录植物的生长过程，所以大部分孩子还是知道采用记录本的方式观察大蒜的生长过程！</p> <p class="ql-block">每个孩子都是天生的探险家，他们喜欢发现，天生好奇，通过开展种植活动，引导孩子观察、讨论、种植、记录的方式由浅入深的了解植物的生长变化。并通过照顾植物生长的过程，来培养幼儿的爱心、耐心、责任心，充分发挥想象力和创造力。</p>