<p class="ql-block"> “一叶知秋，一树识菩提"，孩子们总是很善于发现身边的变化，于是我们在落叶纷飞的季节中，抓住了秋天的美景，开展了"小叶子奇遇记”主题活动，本主题活动来源于幼儿的生活又能服务于幼儿的生活，既符合"生活即是教育，教育回归自然"的教育理念，又有利于幼儿的长远发展；贴近幼儿的生活，选择感兴趣的事物或问题，有助于拓展幼儿的经验和视野。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 22px; color: rgb(237, 35, 8);">故事缘起：</b></p> 邂逅叶子 <p class="ql-block"> 秋天到了，树叶宝宝开始慢慢地离开了大树妈妈，<span style="font-size: 18px;">小朋友们去户外收集各种各样的落叶，</span>发现了地上不同形状颜色的树叶宝宝</p><p class="ql-block"> 彤彤：我捡的是法国梧桐的叶子。</p><p class="ql-block"> 小雨：银杏叶像扇子一样。</p><p class="ql-block"> 楠楠：枫叶到秋天会变成红色的。</p><p class="ql-block"> 沫沫：松树的叶子细细的，绿绿的。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 22px; color: rgb(237, 35, 8);">探索发现：</b></p> 叶子秘密 <p class="ql-block"> 孩子们根据自己的生活经验对叶子进行了各种各样的猜想，探索那些蕴藏在叶子里的秘密......</p><p class="ql-block"> 皓皓：为什么一棵树上的叶子大小不一样？是不是他们吸收的营养不一样？</p><p class="ql-block"> 欣怡 ：叶子为什么有那么多形状，都长得不一样？</p><p class="ql-block"> 辰辰：可能因为它们是不一样的树的叶子。</p><p class="ql-block"> 可梵：怎么有的叶子边缘是圆滑的弧线，有的却像锯子？</p><p class="ql-block"> 洋洋：怎么叶子的颜色不一样？</p><p class="ql-block"> 欣怡：枯叶是黄色，没枯萎的叶子是绿色。</p><p class="ql-block"> 佑佑：为什么叶子上有花纹？而且都不一样。</p> <p class="ql-block"> 讲述一片叶子的生命轮回，孩子们感受到了生命的美好，树叶的存在是为人们乘凉！</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 22px; color: rgb(237, 35, 8);">艺术领域一：</b></p> 叶有画说 <p class="ql-block" style="text-align: center;">🌿漂流瓶🌿</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> “天亮时来了一阵风，把弗雷迪从他那根树枝上吹了下来。一点也不痛……”</p><p class="ql-block"> 琳琳：老师，是不是弗雷迪也要消失了？</p><p class="ql-block"> 呈呈：真舍不得弗雷迪和丹尼尔！</p><p class="ql-block"> 老师：你们有什么好办法？</p><p class="ql-block"> 瑶瑶：把它们埋在土里，作记号，向他们的时候去看看。</p><p class="ql-block"> 彬彬：把它们带回家，装进瓶子里，还可以看见它们。</p><p class="ql-block"> 孩子通过讨论投票，决定采用彬彬的方法：把叶子装进瓶子里。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">🌿粘贴画🌿</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 在家里，制作了精美的树叶粘贴画，快来欣赏一下我们的作品吧！🌱🌿🌲。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 22px;">艺术领域二：</b></p> 叶子变身 <p class="ql-block"> 叶子可以制作粘贴画，如果开化妆舞会，你们会用树叶做什么来呢？孩子们的讨论：</p><p class="ql-block"> 小玉：我想要一个树叶面具。</p><p class="ql-block"> 轩轩：我喜欢皇冠。</p><p class="ql-block"> 妙妙：我觉得面具会很酷的。</p><p class="ql-block"> 桐桐：我要皇冠，带上皇冠就可以当女王了</p><p class="ql-block"> 那就让我们一起来开启我们的树叶大变身，来看看我们孩子们的首秀。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 22px;">健康领域：</b></p> 叶子是宝 <p class="ql-block"> “书香茶苑”的区域活动正在进行中，小盖点了一杯绿茶……</p><p class="ql-block"> 小盖：老师，我吃到一片茶叶，它好像也是叶子。</p><p class="ql-block"> 老师：不光是绿茶的叶子，还有好多可以泡茶的叶子。</p><p class="ql-block"> 泽泽听到接着说：那有没有能吃的叶子。</p><p class="ql-block"> 老师：这个任务交个你们回家和爸爸妈妈一起完成。</p> <p class="ql-block"> 利用家长资源，我们发起了“能吃的叶子”调查表，请家长和幼儿一起去寻找，通过调查寻找，看看孩子们的发现……</p> <p class="ql-block"> 通过本次课程的开展，孩子们运用多种手段去探索对叶子的认识，乐意用自己的方式记录自己的发现，对叶子有了更进一步的认识，同时也带动了家长关注幼儿的教育、参与到幼儿园的教育活动中来。</p> 我们的感悟 <p class="ql-block"> 叶子是孩子们直接接触的事物，然而，这种接触大多是一种自然的接触，一种模糊的混沌的知觉。叶子一旦作为贯穿整个主题活动的情境脉络，当孩子们以一种知觉重组的方式对待叶子时，他们会十分兴奋地顿然发现叶子原来是如此丰富多彩，如此令人入迷，与自己的生活有如此密切的关系。 让我们和孩子们一起在"小叶子奇遇记”这一主题活动中去看一看、闻一闻、做一做，一起进行建构式的发展由模糊的、混沌的知觉转变为有意义、有结构的知觉重组，一起去经历一个令人兴奋、愉悦的主动学习的历程。 </p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">编辑｜郭颖</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">初审｜刘转宜</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">终审｜张倩</p> <p class="ql-block">咨询电话：（029）-85282688</p><p class="ql-block">张老师：18066539179</p><p class="ql-block">刘老师:18991287556</p><p class="ql-block">地址：长安区韦曲老街9号</p>