<p class="ql-block"> 聚焦基础教育质量提升行动重点任务，加强改革探索，突出示范引领，加快推进我乡基础教育质量整体提升，偏城乡中心小学以“四大提升”为依托，于11月9日在“双减”背景下举办了课堂教学策略教研活动。</p> <p class="ql-block"> 质量是学校的生命线，教学质量的好坏，是衡量一所学校办学最直接的标准。为了力争促使我校形成特色的教育教学模式，各位老师认真反馈自己这半学期的工作，从自身学科出发，详细介绍了自己在“双减”背景下教育教学观念的转变以及如何提升质量。</p> <p class="ql-block"> 班主任是一个班级的灵魂，本次教研活动，班主任就自己如何建设一个优秀的班级体互相分享了经验。好的班风能把差生带好，坏的班风能把好生带差。所以培养良好的班风学风是提高教学质量的前提保证。本次研讨会中，班主任集思广益的发言让大家眼前一亮。</p> <p class="ql-block"> 偏城乡中心小学负责人就如何在“四大提升”行动和“双减”背景下提升教育教学质量提出以下四点：一、提高站位，“双减”的着力点在于优化课堂、优化作业、优化课后服务。要求我们教师应该主动作为，创新教学方法，积极响应“双减”政策；二、抓落实，充分利用课堂主阵地，提高作业质量，由过去的精讲多练转变为精讲精练；三、对学生进行多元化的评价 从学生的性格特点、特长爱好、人际关系等方面，让学生看的见自己努力做好自己；四、要及时与家长沟通，达到家校共育。</p> <p class="ql-block"> 最后，偏城乡中心小学负责人再次强调，希望大家共同努力，为偏城乡的教育事业贡献自己的力量，促使我乡的教育更上一个台阶。</p> <p class="ql-block">编辑:李 青</p><p class="ql-block">审核:杨德智</p><p class="ql-block">签发:白 俊</p>