潜心教研，行稳致远，——黄金玉工作室开展教研观摩活动小记

驻足幸福

初冬暖阳万物藏，海口共研悦时光。2021年11月10日，黄金玉名师工作室成员齐聚海口，举行2021年文昌市黄金玉名师工作室学科专题研修活动。 (一）勤研精思助航高考 　　高考是大家极为关切的话题。如何备战高考，如何在新高考形势下进行扎实教学，这些都是工作室教师成员极力想要学习的重要内容。简短开班仪式过后，工作室主持人黄金玉老师做了2021年高考海南语文试卷分析的专题报告，干货满满，为工作室成员打开教学新思路，工作室成员受益匪浅。 　　黄金玉老师从试卷评价、数据统计、试题分析、备考建议四个方面谈了自己关于高考的思考与分析。 　　黄老师条分缕析，深耕易耨，从试卷的设置分析考题设置，总结试题特点，探寻命题规律，寻求答题方法。她指出高考语文整体试卷结构稳定，以能力为指向，变化是常态，教师要在平时教学中研究学生试题答案，寻找学生思维漏洞，进行错因分析。黄老师的真知灼见为老师们高三备考指点迷津，揭开了高考神秘面纱。 　　黄金玉老师还和老师们分享了日常教学的做法，在教学中注重求懂、求趣、求是，如“变脸”训练，利用“书写优秀班级”流动红旗活动🚩来加强书写训练，文言文的有趣教学，情境搭台等。黄老师提醒老师们要注重具体语境的运用，在教学日常训练学生的思维能力，促进学生的知识建构。黄老师的分享具有很强的可操作性和启发性，给在场老师提供了新的思考和借鉴。 　　黄金玉老师还强调教材是最好的复习例子，高考备考要回归教材，研究教材单元任务，研究课本学习提示和课后习题，高考的很多知识点都是从教材中来，教材和教学参考是备战高考的根据地，是值得教师深挖细品的宝库，教师在日常教学中要抓细抓实。新高考创新是趋势，但是教材教学是常态，高考随文设题，很难用之前的模式套路去应对自如，黄老师提醒各位教师限制思维是传统是沿袭，是成规是模式，并非是高考题变，而是我们教师不能再刻舟求剑，我们需要改变。黄老师的一番话醍醐灌顶，让大家守得云开见月明，在备战高考的路上明晰了方向。 （二）单元教学提质增效 　　黄金玉老师还带领工作室成员聆听了海口市第一中学陈贞老师的讲座——《立足大单元，打磨新思路》，陈老师的分享丰富了工作室学员的知识储备，有效促进学员的专业成长。 陈贞老师分享大单元教学心得 　　听了讲座之后，我们懂得了如何对单元进行整合。整合就是要瞻前顾后，就是要前后勾连，当然必须以研读教材为根基，要考虑学生的精神成长点在哪儿？无论多么创新的整合思想，多么巧妙的整合焦点，多么合理的优化设计，都必须根植在语文课堂的大地上，才能真正生长开花。 其实，备课是知识的输入，上课是知识的输出。当我们解读文本发现自己的“小”时，需要我们开启了“1＋X”的阅读模式，以阅读开路，辅助解读和设计。阅读是抵达群文课堂之“大”的必由路径。这里的“大”不仅是“大容量”，还是“大气象”“大境界”。 　　今天黄金玉、陈贞两位老师的讲座带给了我们太多的思考与启发，恕愚拙而不能尽显。两位老师在单元教学上坚持探索，取得了丰硕成果。而这些成果正如王本华老师所说“契合了今天语文课程所倡导的学科核心素养、学习任务群、整本书阅读等种种新的理念”。何其有幸，我们能够赶上时代的浪潮，紧随先行者，乘风而行，迈向未来。