聚焦“双减”，提质增效——寅街镇大庄完小“语数专项研讨”教研活动

冬雨

课堂教学质量是学校的“生命线”，是学生学业发展的“主导性”，是助力“双减”政策行稳致远的“减压线”。为了认真贯彻落实“双减”政策，强化学校教育，提高课堂教学质量，2021年11月11日，寅街镇大庄完小开展了“语数专项研讨”教研活动。语文教研组紧紧围绕“双减政策下如何落实阅读教学”进行了研讨交流，数学组则抓住了“如何加强运算能力提升训练”这一内容进行了交流研讨。 绘声绘色讲语文 　　阅读教学，历来是语文学科的重头戏，阅读能力的培养是小学语文素质教育的重要组成部分，阅读能力的高低，直接关系到学生的理解能力、运用知识的能力以及表达能力的提升。为提高学生的阅读能力，培养学生的语文素养，我们语文教研组开展了“双减政策下如何落实阅读教学”的专题研讨。11月11日下午，语文组全体教师在一（1）班教室举行了交流研讨活动。 　　活动之前，教师们就提前撰写了研讨交流材料，为本次活动做好了充分的准备。本次活动先让同年级教师之间互看材料、交谈自己在阅读教学中的具体做法，然后每个年级推选一人上台发言。 　　同年级教师互看材料、交流研讨中 　　首先上台汇报的是六年级的代表黄亚萍老师，该教师从努力提高课堂教学效率、教学中重视阅读题的训练和指导、课外阅读紧扣教材，重视整本书的阅读三个方面进行了阐述，同时还交流了自己今后努力的方向：在今后的语文教学中要重视古诗文的阅读，因材施教。让学生爱上语文，爱上阅读！ 　　五年级教师代表沈洁从本年级的阅读教学目标，提出了四个方面落实阅读教学的方法：1.要结合学生实际情况，依据每篇课文后的习题确定教学内容；2课堂上.要留出充足时间让学生阅读，整体感知课文内容；3.教师点讲要以引导为主，避免过深过细，更不要让学生整段抄写理解、感悟；4.鼓励学生课外阅读。要将课外阅读落到实处，可以运用“摘录心语”、摘录好词好句、绘制插图、写感悟的方式进行，从而提高阅读效果。 　　三、四年级的教师代表蔡聪芹和李霞老师说到，要真正落实阅读教学，可以从抓实课堂教学效率和拓展课外阅读两方面入手，课堂上注意激发学生的阅读兴趣，科学合理推荐阅读书目，课后注重培养学生良好的阅读习惯，可以对学生的课外阅读开展评价检测，阅读教学与梦想课程相结合等几个方面，深入浅出地诠释了语文阅读教学的落实推进。 　　一二年级的教师代表张晓东和李红翠老师，她们从培养学生的阅读兴趣入手，通过课堂上讲动听的故事、看教材中精美的图案、读文中朗朗上口的语言，引导学生多读多背，让学生真正爱上阅读。此外，还可以采用多种方式激发学生的阅读兴趣：比如带学生到新华书店看看，感受书香之气等。 　教师们在专心的听讲记录中 　　部分教师的发言材料 精益求精教数学 　　运算能力是学生学好数学必须具备的基本能力，是学习数学的基础，培养学生的运算能力是我们小学数学教学中的核心内容，我校数学教研组于11月11日开展了双减政策下“如何加强运算能力提升训练”为主题的研讨活动，一起探寻有效提升学生运算能力的途径和方法。 　　蒲祥、蔡美仙和张连老师着重提出要使学生会算，首先必须使学生明白怎样算，为什么这样算。在教学中教师要加强学生对计算法则及算理的理解，重视错例分析，帮助学生找到错误原因并及时改正。 　　潘晓丽和白成玲老师着重提出要重视计算的巩固练习，为了提高学生的计算能力，我们可以每天给学生出4至6个计算题，这样既减轻了学生的课业负担，同时也能有效提高学生的运算能力。 　　曾发明和张禧老师进一步提出双减政策下，在减轻学生课业负担的同时又要确保教育质量稳步提升，这就要求老师们要精心研究教材，精简习题，通过典型例题突破数学运算中的重难点。 　　李清媚和毕时建老师着重提出要注重激发学生的学习兴趣，在教学中结合学生年龄特点设计诸如“开火车”、“争当小老师”等游戏活动，让学生在游戏中提高运算能力，让学生乐于学、乐于做。 　　老师们在认真记录中…… 　　运算能力的教学任重而道远，不是一朝一夕就能提高的，这就要求我们在教学中要不断总结经验，不断改进教学方法。愿我们大家能够踏实的研究教学，在减轻学生课业负担的同时提高学生的运算能力。 　　“双减”的目标不仅仅是减负，更是“提质”。此次研讨活动为我们教师今后的教学工作指明了努力的方向，提出了切实可行的方法。探索“双减”形势下教育教学质量的提升，我们一直在摸索前行，相信在“双减”政策下，大庄完小的教研之路一定会越走越远，学校的教育教学质量一定会稳步提升！ 编辑：周秀琼毕时建审核：蒲祥黄亚萍