<p class="ql-block"> 为了纠正我区部分幼儿园教师在集体教学活动中出现“小学化”倾向，进一步推广课题成果，丰富成果内涵，使课题后续的研究真正落到实处，清新区学前教育区级课题《幼儿园集体教学“<span style="font-size:18px;">小学化”</span>的问题及对策研究》课题组于2021年的11月2日、2021年11月5日、2021年的11月11日分别在清新区龙颈中心幼儿园、清新区太平盛世伟才幼儿园、清新区第二幼儿园举行了三场以滨江片区、平原片区和太和片区为中心点的课题成果推广活动，清新区各幼儿园约300多人次参加了此次系列活动。</p> <p class="ql-block"> 本系列的课题成果推广活动分为三个环节进行，首先由承办方代表为活动致辞，接着由课题组成员邓舒舒老师进行大班音乐《熊和石头人》示范课展示。《熊和石头人》是一个以游戏为主的韵律活动，活动中，邓老师以生动、有趣的语言引导孩子充分地欣赏乐曲，感受乐曲的特点，鼓励孩子根据乐曲的特点创编游戏。整个活动做到了动静交替，不但给予幼儿发挥与想象的空间，而且善于调动幼儿的积极性，形成了良好的师生互动氛围，使幼儿积极参与、大胆表现，充分体验表演与游戏的快乐。</p> <p class="ql-block"> 活动的第三环节先由课题主持人清新区学前教育教研员张燕同志进行主题为《基于幼儿园集体教学“小学化” 提升幼儿教师专业能力》的专题讲座。讲座中，张燕教研员从关于规范幼儿园保教工作，防止和纠正幼儿园集体教学“小学化 ”的相关政策文件、观念概述、成因分析，基本对策等四个方面进行了论述，针对幼儿园集体教学“小学化”的危害做了详细的讲解，强调幼儿园教师们，要充分认识幼儿园“小学化”的危害性，树立正确的教育观。幼儿园教育要与孩子的年龄特征相适应，与每位幼儿的身心发展相适应，要对幼儿实施德智体美全面发展的教育，促进幼儿身心健康发展。</p> <p class="ql-block"> 接着由课题组成员清新区机关幼儿园郑宁霞业务园长进行主题为《幼儿园集体活动的有效组织与实施》的专题讲座。郑宁霞园长利用小组互动、交流讨论、案例分析等形式，从“把握和组织实施的时间、活动目标定向、注重过程、掌握简洁巧妙的导入技巧，讲究有效提问的技能，注重有效师幼互动的艺术，善于发挥教育机智”这六个方面来论述集体教学活动的有效组织与实施 ，并利用课例《熊和石头人》，为老师们介绍了如何根据《3一6岁儿童学习与发展指南》和幼儿的年龄特点去确立活动的三维目标。</p> <p class="ql-block"> 教科研是幼儿园可持续发展的有效支撑，课题研究是幼儿园教科研的一个重要方面，此次课题成果推广系列活动的开展，不但进一步推广了课题研究的成果，还促进了各园际间教育教学理念的相互交流和学习，真正实现了“教育资源共享，教育成果共享”。</p> <p class="ql-block">图文：邓金霞</p><p class="ql-block">编辑：成志勤 郑宁霞</p><p class="ql-block">审核：张燕</p>