<p class="ql-block"> 为了进一步学习和领悟《义务教育美术课程标准》，深入探究美术学科四大学习领域的目标、内容和教学方式，莲都区中小学美术青年教师学习团队的学员们围绕《课标》进行了系列的学习与研讨。11月11日下午，基于前几期活动的基础上，教研员周晓洋老师带领学员们开展了“设计与应用”领域的专题研训活动。</p> 活动首先安排了两节美术示范公开课。 <p class="ql-block"> 第一节课是莲都区碧湖中学陈阳玘老师执教的七年级下册《环境标识设计》。陈老师以丽水市图书馆内温暖的环境标识图片导入，让学生思考什么是环境标识的同时感受环境标识的重要性。教学环节环环相扣，准确把握教学目标和教学重难点，并以小组之间互相竞争，组内学生间互助互动的方式激发学生的学习兴趣，从而提高学习效率。</p> <p class="ql-block"> 第二节课是囿山小学教育集团叶乐老师执教的四年级下册《安全标识》。叶老师的课堂为学生构建了真实的问题情景，学生在解决真实问题的同时习得美术学科知识，并有效落实了本课的教学目标。本堂课无论是教学内容、教学设计还是组织形式都体现了“以生为本”的教学理念，注重培养学生各种能力，课堂开放而富有活力。将学生作品粘贴在校园各个角落的方式，让学生学会物以致用，实现课堂的延伸。应该说，这是一堂学生感兴趣的美术课，是一堂有创意的美术课，让人感到耳目一新。</p> <p class="ql-block"> 两节课后，莲都区美术学科带头人李雪玲老师为大家带来了一场精彩的讲座——《基于核心素养的新课标理解及其落实》。</p> 李老师不仅为大家介绍了核心素养的具体划分及总体框架，还为大家介绍了现阶段的几种学习理念：项目式学习、问题化学习、深度学习。并提出：“引导学生面对情境化主题，经历‘像艺术家一样创作’的过程，体验各种美术活动，持续（用基本问题）探索‘学科大概念’，通过‘做中学’，在完成自己作品的同时，全面提升美术核心素养。” 学员们听得津津有味，李老师的讲座让大家对美术核心素养有了更全面的认识，也为学习团队的成员们在平时的美术课堂教学中提供了理论依据。 活动最后，周晓洋老师对本次活动进行了总结，并对两位青年教师课堂中的优点给予肯定，同时也指出教学中存在的问题并商讨解决的方法。 本次研训活动不仅深化了青年教师对美术新课标的认识，进一步指明了“双减”政策下美术教育的教学工作方向，也为青年教师搭建了一个展示能力、寻找差距、谋求提升的平台，成为青年教师专业成长的一个新起点。 <p class="ql-block">编写：刘琳璐</p><p class="ql-block">审核：周晓洋</p>