“英”你精彩，“语”你不同——英语“同课异构”教研活动

风铃

为加强学校之间的联系、沟通与合作，进一步探讨英语课堂教学的实效性、高效性，更好地挖掘教材内涵，研讨更加科学方法和教学手段，促进教师专业技能的提升，11月11日下午，平台中学与罗顺中学举行英语科“同课异构”教研活动。 　　刘洁琼老师（平台中学）教学热情饱满，她通过听音乐辨别音乐类型，巩固单词，让学生迅速进入英语学习环境。在学习过程中，刘老师的教学思路清晰，以小组竞赛方式吸引学生们的学习兴趣，课堂气氛活跃，学生回答问题积极活跃，教师评价及时到位。真正做到了听、说、读、写的有效结合，使学生在这节课堂中相得益彰，在提高英语知识能力的同时，也在情境中锻炼了学生的语言运用能力。 　　李晓君老师（罗顺中学）教态大方得体，她以小视频进行开篇并引入情境，通过唱歌曲、小游戏的方式逐步活跃课堂气氛，使学生快速进入学习状态。李老师的课堂有效整合了教材资源，优化知识结构，呈现了风趣、活跃的英语课堂，从而让学生开心大胆讲英语。教学设计层层递进，任务设计有层次性，各层次的学生均学有所获，体现了学中用，用中学，学用结合，学以致用。 　　课后，两位老师从教学内容、方法、流程等方面对自己的教学进行评价，对自己课堂的不足之处进行了反思。接着全体英语老师对这两节课进行了客观评价，充分肯定两位老师的教学亮点，对存在的问题也提出诚恳的建议。 　　“路虽远，行则将至；事虽难，做则必成。”相信通过此次教研活动，全体英语老师在活动中互学互鉴、共同成长，教者有所得，听者有所悟，学者有所长。全体英语科组老师定不忘立德树人初心，不断提升教书育人本领，争做仁爱钻研的筑梦者，在专业教学这条道路上走得更高、更远。