年少时光有书香用心相伴岁月长——长葛市双语实验学校读书交流会（一）

欣欣

读好书，如同对话一位智者，可沐三月春风；读好书，如同攀爬一座高山，可赏旖旎风光。 落实“双减’’ 　　今年夏天，中共中央、国务院办公厅颁布了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担》的意见，为我们广大一线教育工作者指明了教育的方向。 为落实“双减”政策。新的学年，长葛市双语实验学校站在学生的角度，广泛开展阅读课，旨在让学习变得轻松、有趣、有效。 　　活动初期，各班分别确定了阅读书目，同学们利用每天的阅读课和读报堂进行自主阅读。本周，各班召开读书交流分享会，让我们走近这场别开生面的交流会。 一年级 路见不平，小猪当皮球——《小猪稀里呼噜》 一提到“猪”，同学们会想到什么呢？猪八戒？小猪佩奇？让我们一起来双语学校一年级看看吧！ 一年级的同学们正在开《小猪唏哩呼》的读书交流会。 　　这本书的主人公是谁？他的名字是怎么来的？他给你留下了怎样的印象呢？你觉得小猪唏哩呼噜是一只什么样的猪呢？一系列的问答将孩子们带入到阅读的情境中。 　　交流会上，勇敢、勤劳、可爱、善良、聪明、孝顺等新鲜生动的词，从孩子们的嘴里蹦出来，是那么贴切、恰当。他们还通过生动的介绍，把唏哩呼噜的性格特征具体讲述了出来。看来，小猪唏哩呼噜的形象已经走进了孩子们的心里。 二年级 童话童年悦读越美——《小巴掌童话》 　　二年级的小朋友们阅读了《小巴掌童话》。 　　交流会上，孩子们一个个精神饱满、神采飞扬。他们用稚嫩的声音讲述着迷人的童话，用生动的表情将同学们带进了那神秘、温馨的世界，更用栩栩如生的表演迎来了阵阵热烈的掌声。 　　“爱读童话的小朋友最聪明，爱读童话的孩子眼里有星星。” 小小的巴掌里，藏着一个神奇的大世界。在童话中成长的孩子能不幸福吗？在双语成长的孩子能不幸福吗？ 三年级 永恒的童话，永远的安徒生——《安徒生童话》 　　童话，以其丰富的想象，感人的情节，优美的语言，如奶油蛋糕般吸引着孩子。孩子的童年因为有了它，变得更加丰富多彩。因此三年级开展了“走进安徒生童话”的读书交流会。 　　交流会上，同学们纷纷发言。有的介绍童话的内容，有的分享印象深刻的人物形象，有的谈自己的思考与领悟。他们碰撞出思维的火花让在座同学受益匪浅。 　　在安徒生美丽的童话世界里，同学们懂得了同情与善良，感受到了真善美的力量。真是阅读中思考，思考中成长啊！ 四年级 故事中感悟阅读中成长——《中国神话故事》 菊正黄，秋正浓，在这个充满诗意的秋天，四年级的读书交流会正热火朝天的进行着…… 　　《中国神话故事》展现了中国古代人民对天地万物天真、朴素、真诚、美好的艺术想象，反映了人们对美好生活的向往和追求。 四年级同学们开始了他们的分享…… 　　将喜欢的神话故事，讲给大家听。四年级的同学们是讲故事的能手，一会儿逗得大家哄堂大笑，一会儿又引得大家气愤不平！ 读书的最大意义大概就是用生活所感去读书，用读书所得去生活。 读完这本书后，同学们不仅收获了许多神话故事，同时还学到了勤劳、善良、勇敢、团结、忠诚、孝顺、公正、清廉、敢爱敢恨等优秀品质，相信在以后的人生道路上，这将成为他们的指路明灯。 五年级 读民间故事品百味人生——《中国民间故事》 　　《中国民间故事》包含了丰富的历史知识，深厚的民族情感，它是祖国灿烂文化中不可或缺的一部分。就像一颗璀璨的恒星，在灿烂的星河中，一直闪闪发光。 五年级同学们就在这灿烂的星河里一直遨游。 　　读了《中国民间故事》这本书，你最大的收获是什么？你的心情如何呢？话音刚落，同学们纷纷畅谈着自己的收获，你一言我一语地交流着，分享着…… 　　他们讲述着一个个精彩的故事，演绎着一个个精彩的情节，那些优秀的品质影响着他们。 阅读真的在拓宽他们的视野，启迪他们的智慧。 六年级 那些人那些事——《草房子》 　　中国作家协会副主席樊发嫁说：“读《草房子》真正是一种享受，是一种文学的享受，艺术的享受；是一种真、善、美的享受。” 近段时间，六年级同学们就享受在“草房子”之中…… 　　交流会上，大家首先走进了作者曹文轩，接着从文字中静赏“草房子”的美丽。这一幢幢并不高大却很宽敞的草房子里，生活着一批可爱的人…… 桑桑、秃鹤、杜小康等等，他们善良、坚强、勇于承担、懂得感恩……他们身上独特的品质，感染着每一位孩子。 　　对于《草房子》这本书，大家似乎总有说不完的话，谈不完的感受。孩子们都向往着一个纯净透明且充满快乐的油麻地，书里那金色的草房子仿佛此刻就在阳光的照耀下闪着光芒…… 我们的成长 　　“问渠哪得清如许，为有源头活水来。”读书使人远离平庸，增加睿智，滋养学生的底蕴与灵气。“双减”形势下的双语学子有书香相伴，有同伴分享，可争相交流，温暖而美好。 让我们共同在书中，见自己，见天地，品人生，共成长！