<p class="ql-block"> 为了真正提高学生作业管理基本要求,落实“双减”政策和“五项管理”制度，悉心研磨教案设计和作业布置，严格控制作业量，切实减轻学生课业负担，11月11日下午，在大保当小学教导处的精心组织下，各教研组长对教师教案、学生书面作业等进行了全面细致的检查，深入了解教案设计、作业布置及批改等“双减工作”落实情况。</p> <p class="ql-block"> 根据教导处的总体部署，在作业教案检查活动之前，闫宝华主任主持召开了作业教案常规检查筹备会。会上提出了作业教案检查的注意事项，并对作业设计和教案设计给出了新的建议，希望大家珍惜教学常规检查的机会，教学相长，扬长避短，提高教学质量。在教导处安排下,老师们组织学生提前将教案、作业按年级按学科有序整齐地摆放在指定区域。</p> <p class="ql-block"> <b>备课—让作业设计更有深度</b></p> <p class="ql-block"> 课改先从教案改革入手，我校继续实施新的教案改革，拒绝让老师“抄写”形式主义的教案，以教材课本为核心，围绕《新课程标准》进行课堂教学设计。教师个人在备课时把握整个教学流程，重难点、板书以及及时进行教学反思，心中有数，有的放矢，上课才能游刃有余。同时以年级组为单位，教师在充分吃透课本、钻研教材、了解学生的基础实行集体备课，教师形成较为完善的教案，真正实现减负增效提质。</p><p class="ql-block"> 相关检查人员对各科老师的教案进行了查阅，大家互相学习，取长补短，一边交流一边欣赏。老师们的教案各具特色，尽显个性，有的书写美观，有的图文并茂，有的批注细致，备课详尽、课课反思，有的层次性作业设计科学合理，这一本本精美的教案真令人赞叹不已！也让我们看到“双减”政策下，老师们扎实上好每一节课，真正做到提质减负。</p> <p class="ql-block"><b> 分享—让作业布置更有态度</b></p> <p class="ql-block"> 本学期我校实施作业内容：常规作业+特色作业。常规作业体现学科本位，落实核心知识；特色作业体现五育融合，采取项目推进。我校各年级还设计分层作业，引导教师在学习借鉴、总结经验的基础上，进行作业分层设计，以满足不同层次学生的需求，提高作业的针对性和个性化设计，要让不同层次学生在适合自己的作业中获得成功的体验。</p><p class="ql-block"> 优秀的作业，不仅体现了学生认真学习的态度，也折射出各科教师在作业设计和认真批改上的匠心独运。从一份份字迹清晰、书写工整的作业中，我们看到了学生们饱满的学习热情和认真作业的态度。老师们边观看边研讨，相互借鉴，共享智慧，交流分层指导作业的实施策略，围绕“双减”减量提质的话题热烈而深入。</p> <p class="ql-block">以画促写</p> <p class="ql-block">语文作业</p> <p class="ql-block">美术作业</p> <p class="ql-block">数学作业</p> <p class="ql-block">作文批改</p> <p class="ql-block">美术作业</p> <p class="ql-block"> 实用、扎实、个性的教案是我们上好课的前提，也是教师个人能力的体现；及时认真批阅作业则是巩固课堂教学的必要手段。在“双减”政策之下,我校将继续开拓思路,以作业设计为突破口,丰富作业形式,减少作业总量,切实减轻学生负担。学校对“作业”管理的研讨将不断深入，持续升温。我们将全力奔跑在“双减”的新赛道中！</p>