山里孩子求知若渴

三木

山里孩子求知若渴

作者：林耀平

根据桂林市“关工委”的安排，于2021年11月10日上午，我应邀去兴安县较偏远的少数民族华江瑶族乡中心小学讲法治课。在班里讲课毕，一群孩子自发地、依依不舍地一直送我，我只好三步一回头地道别。此情此景，让我感慨万千。

　　首先，他们的确求知若渴。在我讲完课离开教室时，孩子们确实是自发地跟在我后面，一边送一边问：“老师什么时候再来给我们讲课？”还有的孩子说：“老师，我到桂林去找你。”……孩子们一边送一边问，我只好三步一回头并招手一个劲地致意。从孩子们的言语、动作、表情不难看出他们对我的渴望和对知识的期许。孩子们的言行，不仅使我内心受到了深深的触动，而且更反映出孩子们对知识的渴望。

　　其次，他们真心地希望有出色的老师带他们。我可以自信地讲，相信这些孩子们从未听过如此精彩的讲课。该班班主任黄海梅老师课后说：“今天有幸听了林教授的课，精彩绝伦。真是受益匪浅。”黄老师还说：“我才疏学浅，真的要多读书，用知识武装自己，包装自己。这样，走到哪里都不怕没饭吃。再次感谢您今天的指点迷津！如果可以的话，我想拜您为师，能成为您的学生，真是三生有幸！”可以看得出来，黄老师对我讲课的内容、方式方法及授课效果，满意之情溢于言表。

　　再次，我仅40分钟的课，到底讲了些什么？我这一课的内容是法治课。我讲课的题目是：《学法、守法、用法，一生平安》。我讲了三个大问题：

一、是什么？也就是说：什么是法？法，是由国家制定或认可，体现统治阶级意志，并由国家强制力保证实施的具有普遍效力的行为规范体系。对这个定义的含义，我用孩子们能听得懂的语言及孩子们的口吻作了较详细的解释。

二、为什么？也就是说：我为什么要讲法治的问题？我说：道理可以讲出很多，结合实际以及同学们的现实，我讲三点理由：一是未成年人犯罪屡见不鲜。在这里，我列举了13岁孩子的杀人案，导致11岁孩子惨遭杀害，那真是触目惊心啊。二是桂林市各类案件居高不下。每年的刑事案件都在16000起左右。可想而知，这么多的案，一个案件除当事人以外，所要牵扯到的家庭和人，不知是多少。三是校园欺凌现象时有发生。具体讲就是：大的欺小的，高的欺矮的，肥的欺瘦的，富的欺穷的，男的欺女的，等等。反正不团结、不和谐、不文明甚至欺凌霸道现象，每个学校都有。

　　三、怎么样？也就是说：怎样做一个永不犯法的学生和公民？在这个问题上，我说：办法很多，我仅从以下五个方面进行阐述：

一是现在怎么做？要用《中华人民共和国未成年人保护法》来保护自己，因为大家都还是未成年人。此法共七章72条。我不可能一条条讲解，只是告诉孩子们与其有关的五个概念（因篇幅所限，恕不赘述）。

二是在校怎么做？要把精力放在读书上。我说：希望同学们读好两本书：课内书和课外书。所谓课内书，就是学校发的每一本书，要做到学懂、弄通、用活。如果做不到这三点，将来你要想考出好成绩、上个好学校、有美好的人生，是非常困难的，甚至是不可能的。所谓课外书，就是除学校发的书以外的所有有文字的书、刊、报、杂志、网络媒体上的有文字读物；“无字书”就是别人的好思想、好作风、好方法、好品质、好成就等无形的知识和本事。讲到这时，我引用了孔子和赵普等古圣先贤们的经典论述，以古论今，并且用孩子们能听得懂、容易记、以他们的口吻进行讲述，同学们听得入迷。我接着说：读书的方法，各有各的办法，我有我的笨招，我的笨招三句话九个字：天天看，日日记，常常用。这时，我亮出每天的读书笔记，黄老师快步走到讲台前，拿着我的笔记本挨个组地走到每个孩子座位前，亮给孩子们看。孩子们非常惊讶，发出一阵阵的“哇、哇、哇”的声音，甚为赞叹。

三是在校外怎么做？要正确地处理好各种纠纷矛盾。首先，要做到自己不去欺负别人；其次，要学会谦让；再次，遇事时要冷静、理智。对这三个问题，我都进行了较详细解说，不再赘述。

四是在家怎么做？要孝敬父母。我说：为什么要孝敬父母？可以讲出一百条一千条理由，但有三条是最直接的：首先，我从哪来？没有父母哪有我？其次，人人都有老的那一天，当人老了躺在床上不能动了，靠谁？就得靠子女。再次，孝道犹如自家屋檐水，农村家里的房子，下雨以后屋檐水往哪滴？往自家屋檐下滴，它不会滴偏的，更不会滴到别人家，也就是说：你怎样对待父母，将来你的孩子也会怎样对待你。我列举了亲历调处的案例。另外，我对孩子们说：在家里孝敬父母，还体现在点滴小事上，比如：作业不让父母操心、自己的读书物件不需父母管、主动帮父母做些力所能及的家务，不懂的要慢慢学会等等。所有的这些，令孩子们听得入神。

五是在将来怎么做？要守住法律底线，千万不能犯罪。在这个问题上，我讲了杀人放火、毒品危害、网络犯罪、玩游戏入迷而走上犯罪的例子等等。因篇幅所限，恕不赘述。

　　我这堂课，从一开始我就用了一个独特的开场白，即：当黄老师介绍完我的情况及请我讲课后，我接着对同学们说：“今天是法治课，我在讲课前先问同学们一个问题，你们不愿意就大声答：不愿意；如果愿意，就大声答：愿意。”换了一口气，我问：“同学们：你这一辈子，愿不愿意坐牢？”大家同声大喊：“不愿意！”我说：“好！不愿意坐牢，那就得学法、守法、用法”，做到了这三点，保你一生平安。

总之，回顾我的这40分钟法治课，从老师、同学们到同行的人员及兴安县委组织部在场的领导及乡里领导的反映看，应该是非常成功的。