国培第三天，来自中南大学第一附属小学的董建军老师给我们带来了一堂《千以内数的认识》的示范课，董老师的课幽默风趣，让学生通过读一读，拨一拨，数一数等活动环节让学生真正的感受到满十进一的观念。 为了让学生感受到数的大小意义，例举了湖南第一高楼，中国第一高楼，世界第一高楼，让学生猜一猜他们各自的高度，通过这样一系列的活动，真正的培养了学生的数感。 观摩课结束后，董建军老师结合课例对数感培养进行研讨交流。数感的形成是一个渐进的、沉淀的、积累的、潜移默化的过程,需要在较长时间的充分感知、体验和强化逐步建立起来。教师应在数学教学活动中，要密切联系生活实际，深入钻研教材，鼓励学生自主探究，合作交流，拓展知识的应用，把培养数感的任务落实到具体的每个教学环节。