主题由来 <p class="ql-block"> 在一次谈话讨论中，孩子们对“线”的话题很感兴趣。某小朋友衣服上出现线头，一直拉一直拉很长很长时，小朋友问：“这是从哪儿来的，线为什么会跑出来？”孩子们积极讨论：衣服上有线，玩具上有线，食品上也有线，工人叔叔用的电线，教室美工区里的麻绳、毛根、毛线等等；还有大自然中的线……线可以画、线可以玩、也可以变魔术。孩子们对“线”的话题很感兴趣。于是，跟着孩子们的这一兴趣点，我们老师进行了研讨，确定以“各种各样的线”为本次的主题活动。</p> 主题调查 <p class="ql-block"> 《3~6岁儿童学习与发展指南》指出：要最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要。由此，开展了一系列的活动。</p> 主题谈话 <p class="ql-block"> 基于孩子们对“线绳”的兴趣，老师先了解他们的已有经验，因此组织孩子们围绕“我见过的线、绳”这个问题开展了谈话活动。</p> <p class="ql-block">发现生活中的线……</p><p class="ql-block"> 全班小朋友: 衣服上有线🎽，教室里有很多装饰的线， 美工区最多，孩子们叽叽喳喳的讨论着。</p><p class="ql-block">小杰:口罩😷上有线绳，可以挂在耳朵上。</p><p class="ql-block">陈梓欣:美工区有好多毛线。</p><p class="ql-block">丹丹、欣然：美工区还有毛根线和串珠子的线。</p><p class="ql-block">吕峥：我有一次在我的袜子上抽出了一条好长的线。</p><p class="ql-block">笑笑：蜘蛛也有线，它的网是用来扑食。</p><p class="ql-block">璐曦、静雯、熙桐：我们的发夹上有长长的漂亮的线。</p><p class="ql-block">正然：我放风筝时就有好长好长的线。</p><p class="ql-block">宥辰、晨洋:钓鱼🐠🐟是用鱼线。</p><p class="ql-block">马宴宁：斑马身上的线，还有马路上的斑马线是一样的。</p><p class="ql-block">宥辰、石头：发现还有地铁路线，我知道3号线10号线😂。</p><p class="ql-block">启桉：手机没有电时要用充电线来充电。</p><p class="ql-block">朵朵：有些绳子很长，有些绳子很短。</p><p class="ql-block">吕峥：鞋带系好了走路才不会掉！</p><p class="ql-block">梓瑶：我在美工区用绳子绕花瓶。</p><p class="ql-block">依桐：我们在美工区画的画，老师用麻绳穿起来。</p><p class="ql-block">宥辰：我知道粽子是用绳子绑的。</p><p class="ql-block">谦谦：我过生日的蛋糕盒子上也有漂亮的绳子。</p><p class="ql-block">悠然：面条🍜有好长的线，我喜欢吃面。</p> <p class="ql-block"> 孩子们纷纷说出自己所见过的线、绳。通过分享线绳调查表，孩子们能在集体面前大胆地介绍家里找到的线绳，并能用简单的语言介绍出一些线绳的用途。</p> <p class="ql-block">小组讨论：</p> 寻找线…… <p class="ql-block">洋洋，发现了从窗外射进来的光线的影子线。✌</p> <p class="ql-block">袁屹：饮水机的电线；</p><p class="ql-block">正然：喝水记录的线；</p><p class="ql-block">海芳：我发现夹作品的麻线；</p><p class="ql-block">可盈：我发现美工区漂亮的毛根。</p> <p class="ql-block">朵朵：墙上的瓷砖也有线，还有墙上装饰的线。</p> <p class="ql-block">我们的水壶上有长长的绳子，我们可以背着很方便。</p> <p class="ql-block">我们在户外也发现好多的线：</p><p class="ql-block">谦谦：地毯上也有线；</p><p class="ql-block">明轩：老师我发现这个野战去的网上有好多线；</p><p class="ql-block">佳毅：发现植物的茎上有长长弯弯的线，老师，还有这个栏杆👍✌。</p> <p class="ql-block">悠然：我发现攀爬的大麻绳；</p><p class="ql-block">梓欣：这个门上也有直直的线；</p><p class="ql-block">欣然：楼梯扶手上面的网也有线；</p><p class="ql-block">宴宁：在阳台的栏杆发现了“扎带”和网上的线。👍👍👍</p> <p class="ql-block"> 哈哈哈，我们的发夹上的花花有漂亮的线😂，玩偶上也有线。</p> <p class="ql-block"> 孩子们搜集了各种各样的“线”，孩子们又试着进行线的组合。用各种线进行装饰等，还知道用“线”画出来的画叫线描画。于是有了我们的美术小组活动：《有趣的线条》</p> <p class="ql-block"> 刮画纸，孩子们第一次接触。宥辰说，老师这个纸好神奇呀，黑黑的纸变得这么漂亮，老师，这是什么纸呀？它是刮画纸，好神奇。</p> <p class="ql-block"> 看看我们的作品，我用小木棍刮画出来的，漂亮吧。</p> <p class="ql-block"> 线绳不仅是生活中常用的物品，弯弯绕绕的线绳经过创作还能成为各种装饰品美化环境。</p> <p class="ql-block"> 除了我们带来的线绳以外，还有大自然中的线。</p> <p class="ql-block">蜘蛛先生怎么了？为什么搬家？</p><p class="ql-block">笑笑：蜘蛛先生饿了；</p><p class="ql-block">石头：扫把把蜘蛛网弄破了；</p><p class="ql-block">海芳：蜘蛛不舒服了；</p><p class="ql-block">妤涵：它的蜘蛛网破了。</p> <p class="ql-block">我们帮蜘蛛先生做新家。</p> <p class="ql-block"> 利用提线偶小剧场讲述故事，培养幼儿的语言表达能力，认真倾听的能力。</p> 探线 <p class="ql-block"> 孩子们在科学操作体验中，选用不同的材料，各种线绳操作尝试，最终发现橡皮筋的声音扣在物体上，用手指拨动橡皮筋时，就会有美妙声音发出来🔊。</p> <p class="ql-block">洋洋：这个橡皮筋会发出声音呀！</p><p class="ql-block">小米：哇，真的哎。</p><p class="ql-block">昊霖：我也要玩！</p><p class="ql-block">雯雯：太有趣了，小米我们换着听吧。</p><p class="ql-block">小北：橡皮筋绷得越紧弹出来更响亮哦！</p><p class="ql-block">朵朵：好像琴一样，好好玩。</p><p class="ql-block">谦谦：我这个铁盒子更大声。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 通过操作实验让孩子们了解，声音是由物体振动而产生的，声音的高低是由振动的频率决定的，频率越高，声音越高。当手指拨动橡皮筋时，橡皮筋振动后，带动周围空气跟着振动，从而发出了声音。</p> <p class="ql-block"> 生活中经常看到家里和教室里的电灯，在接通电源后就能亮起来，它是如何亮的呢？电是从哪里来的呢？孩子们通过实验来认识和了解灯泡发光的原因和电路连接是怎样的。</p> <p class="ql-block">小米：要怎么样才会亮点呢？</p><p class="ql-block">禹杰：应该把他们连接起来。</p><p class="ql-block">笑笑：要装好电池。</p><p class="ql-block">筱筱：我们一起试一下。</p><p class="ql-block">小米：哇，亮灯了！禹杰，我也来试一试，哇，真的亮灯了，快来看。</p> <p class="ql-block">悠然：老师，我的手上也有好多的线，嗯，这是手纹。</p><p class="ql-block">正然：我手上也好多细细的线， 有长，有短。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size:18px;">好玩的钉板：</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;">套上橡皮筋，任意拉出不同造型。幼儿可以练习拉、套、勾等动作，练习手指肌肉，能发挥创意，可以拉出喜爱的兔子或车子等等。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"></span>明轩用橡皮筋拉了很多的作品，很开心的比了一个✌；</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">正然：我拉出了一棵圣诞树🎄；</p><p class="ql-block">洋洋：我的是飞机。</p> <p class="ql-block">欣欣：滚珠线条画；</p><p class="ql-block">璐曦、筱筱、静雯：折纸线条画；</p> <p class="ql-block"> 绕线培养幼儿的动手操作能力，发展幼儿手部肌肉的精细动作；技能由外到里一圈一圈螺旋式的绕线方法；孩子们在绕线的过程中学会了与同伴沟通、合作、发现问题、解决问题的能力。</p> <p class="ql-block"> 吕峥和璐曦一起合作绕绕线，吕峥说我来拉线，璐曦你来绕线，在绕绕线的过程中他们发现打结了，在打结中慢慢的寻求方法一步一步的绕开线，解决了打结问题。</p> <p class="ql-block"> 绕绕线，绕绕线，拉拉拉，绕绕绕，一圈一圈螺旋式的绕完了，耶✌。 </p> <p class="ql-block">成功的喜悦，耶✌</p> <p class="ql-block"> 小朋友们绕好的线，谦谦和梓瑶用来装饰瓶子。</p> 打击乐：小雨沙沙沙 <p class="ql-block"> 小雨小雨沙沙沙</p><p class="ql-block"> 沙沙沙</p><p class="ql-block"> 种子种子在说话</p><p class="ql-block"> 在说话</p><p class="ql-block"> 哎呦呦</p><p class="ql-block"> 雨水真甜</p><p class="ql-block"> 哎呀呀</p><p class="ql-block"> 我要发芽</p> 和线玩游戏 <p class="ql-block"> 《纲要》中指出:“在户外游戏和体育活动中，引导幼儿通过主动探索掌握多种运动器材的玩法，鼓励幼儿创造性地进行身体运动。”于是，有了我们的健康活动，拔河、攀爬、踩绳、过绳索、穿越火线、编织等等。</p> <p class="ql-block"> 生活处处皆课程，一根细细的线，也有如此大的可挖掘性，由孩子们的一个小小发现，引申出“线”的一系列活动。结合“各种各样的线”主题幼儿在活动中寻线→探线→玩线，层层递减，步步挖掘。不仅认识到了生活中有哪些常见的线，还知道了线的不同用途、不同玩法。幼儿由兴趣出发，在过程中提升了主动性、积极性。</p> <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 孩子们对线的作品特别感兴趣，孩子们在美工区创作了很多关于线的作品，作为老师又如何充分创造条件和机会，《3—6岁儿童学习与发展指南》指出，艺术是人类感受美、表现美和创造美的重要形式，也是表达自己对周围世界的认识和情绪的独特方式。引导幼儿用心灵去感受和发现美，用自己的方式去表现和创造美的呢？每个幼儿心里都有一颗美的种子，因此，我们和孩子们一起讨论商定开画展，作为我们主题的结题。</p> <p class="ql-block"> 我们和孩子们一起讨论商定开画展，作为我们主题的结题。</p> <p class="ql-block"> 首先我们和孩子讨论以什么方式开展结题活动？孩子们都提出了自己的意见，我们再进行投票，最终决定我们的结题以画展的方法开展。</p> <p class="ql-block"> 画展需要做哪些准备？</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 孩子们开始讨论画展需要哪些工作人员？如何分工合作。</p> <p class="ql-block"> 孩子们展开了讨论，有邀请爸爸妈妈的，有邀请哥哥姐姐，弟弟妹妹的，还有邀请老师的，邀请园长妈妈的。</p><p class="ql-block">师:那用什么方式邀请？</p><p class="ql-block">孩子们:打电话、发微信、敲门、制作邀请卡等等。如何制作邀请函？</p> <p class="ql-block"> 我们制作的邀请函❤️</p> <p class="ql-block"> 画展要怎么布置呢？孩子们聚在一起讨论，画设计图，再进行摆放。</p> <p class="ql-block"> 笑笑小朋友在做画展申请书。</p> <p class="ql-block"> 中班组小朋友来到园长妈妈的办公室，向园长妈妈申请办画展的申请，孩子们申请要在一楼的前操场办画展，得到园长妈妈的同意，孩子们开心雀跃🎉🎈😁，园长妈妈同意啦🎉🎉！</p> <p class="ql-block"> 和老师一起把我们的作品搬到一楼小舞台吧！</p> <p class="ql-block"> 由于疫情的原因，我们定于2022年1月11日的“创意一线”画展未能开展，我们决定下学期继续开展，将它作为我们的结题活动。</p> <p class="ql-block"> 时光匆匆，中班的第一个学期结束了，感恩宝贝们的陪伴，❤️❤️❤️你们的每一点进步都让老师开心。寒假已经开始，疫情仍未结束，请大家带好口罩注意防护，多通风，尽量减少出行。</p><p class="ql-block"> 我们下学期再见！🌹🌹🌹</p><p class="ql-block"> 祝大家：</p><p class="ql-block"> 假期愉快！🎉</p><p class="ql-block"> 新年快乐！🎉</p><p class="ql-block"> 阖家欢乐！🎊</p>