多措并举推进“双减”落地有声，回归教育初心促进学生全面发展

终极星

双减

作业

学生

于都县

实验学校

思源

课后

备课

工作

教研

—于都县思源实验学校“双减”工作纪实 为进一步贯彻落实国家“双减”政策和教育部关于加强中小学生“作业、睡眠、手机、读物、体质”五项管理的相关规定，于都县思源实验学校，以政策宣传为切入口，以精准化管理为主线，以课堂教学改革为主阵地，逐步建立并完善“双减”“五项管理”的长效机制，多措并举有效推进“双减”工作落地有声，切实减轻学生作业负担，让教育回归初心，促进学生全面发展。 一、政策宣传，让“双减”入心，缓解教育焦虑。 “双减”政策出台以来，学校组织老师召开专题会议，学习与政策有关的要求。通过挂横幅、张贴标语，班主任召开“双减”主题班会，发放致家长的一封信、利用学校公众号等方式向学生、家长宣传“双减”政策。

发放致家长的一封信

学校迅速成立“双减”专项工作领导小组，制定了一系列保障“双减”工作顺利、有效开展的制度，共 9项，《于都县思源实验学校作业布置、批改要求》、《于都县思源实验学校作业公示制度》、《于都县优秀作业展评方案》、《于都县思源实验学校作业质量定期评价制度》、《于都县思源实验学校学生作业抽查制度》、《于都县思源实验学校班级作业量公示表》等。 开学初，学校教导处牵头组织教研、备课组长召开教学工作会，了解“双减”的内容，认识“双减”的内涵实质，探讨如何在“双减”政策下高效地开展教育教学，重点强调了要研究学情、钻研教研，提高备课实效；要优化作业设计，提高作业质量；要创新教学方法，精心设计课堂活动，激发学生的学习兴趣。 各年级分别召开了“双减”工作推进会,“三违专项治理推进会”使政策的精神深入每个人的心里。学校所有教师均签订了“三违”工作承诺书和“双减”工作责任状，明确了自己在“双减”工作中的职责，坚决做到风清气正，不踩“红线”，爱岗敬业，潜心育人教书。
　　

组织学习“三违”专项治理工作方案

各年级组织了一次违规教辅的大排查行动，通过查桌面、抽屉、书包、询问学生等形式，把违规行为消除在萌芽。

进班排查违规教辅资料

询问学生是否存在“三违”现象

二、课堂做“加法”，作业做“减法”，不断提升教学质量。 我校始终坚持教学质量是学校发展的生命线。面对教学改革，我校迎面出击，推出“1234”策略，给老师的课堂效率做加法，1是以教学研讨为抓手，制定好学校教研日志，做到规范、有序、细致地开展。2是抓集体备课和集体备作业设计，把作业设计融入教研活动。3是给学生留白、堂内练习、课堂活动，要求精心安排当堂检测、反馈的环节，及时查缺补漏，课后再针对学生的易错点、易混点单独设计作业，向40分钟课堂要效率。4是控制作业总量、监测作业公示、评价作业质量、抽查作业批改。

集体备课（描写景物）

八年级数学组积极开展备课组活动

九年级化学组集体备课活动记录表

　　

小学语文组集体备课

九年级英语组评课活动

让学生动手实践，体验新知。

为有效减轻学生作业负担，提高作业的有效性，各教研组、备课组按照“双减”工作要求，精选家庭作业，坚决要避免机械性、重复性、惩罚性的作业，大力倡导原创作业，鼓励创意作业的设计，丰富学生作业的形式。同时，学习委员每天记录班级的作业进行班级群公示，让家长一起监督，控制作业的总量，每月一次开展“双减”学生问卷调查，及时了解“双减”工作存在的问题，指明方向。

备课组集体设计作业

手抄报作业

认真批改作业，暖心评语，给学生满满的爱。

虽然字迹不是很工整，但是想象力丰富，给个赞！

创意的阅读作业

开展问卷调查，指明前进的方向。

三、满足学生多样化需求，丰富课后服务形式，提升教育幸福感。 为促进学生健康成长，构建教育良好生态、有效缓解家长焦虑情绪，在课后服务育人活动方面我们一直在探索，主要包括作业辅导、主题阅读、校长思政课、体育项目（滑轮、足球、羽毛球）进校园等，不断丰富课后服务内容，提升课后服务质量，推动“双减”工作落到实处。

用心辅导学生作业

耐心为学生答疑

精心指导学生阅读

帮助学生摘抄好词好句

黄招喜校长上思政课《八德文化》

黄招喜校长上思政课《弟子规》

细心地教学生每一个动作

尽心踢好每一场比赛

坚持每一次的训练

运动让我健康、快乐

我运动，我阳光，我自信

律动的室内操

“棋”人奕事象棋社

奇趣物理社

导游讲解团

争鸣社—朗诵比赛

数学妙妙屋

虽然在“双减”这条路上,会遇到很多的问题,但我们会主动作为，分析、解决问题，调整和提升。只要我们每一个思源人都勤于学习,勇于实践,善与反思,乐于分享，双減”政策下的孩子们定能全面发展，老师们才会有更加清晰的奋斗目标,我们的教育人生才会更有意义！ 图文编辑：钟继兴

审 核：黄招喜 葛俊敏 曾晓华 肖建军