<p class="ql-block"> 🌻一眨眼，我们已经是大班的小朋友了。我们都憧憬着当老师的小助手。做老师喜欢的小朋友。🙋</p> 初尝试—我是小助手 <p class="ql-block"> 小朋友们在今天的晨圈活动中，与老师一起讨论了他们自己对于大班小朋友的认识。孩子们觉得自己是幼儿园的大哥哥大姐姐，对自己的新身份，十分自豪。小主人翁意识愈加强烈，在幼儿园积极帮助老师，在家中帮爸爸妈妈做家务。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 孩子们似乎对当老师的“小助手”兴趣浓厚，由此，班级里开展了“能干的小助手”一活动。</p> <p class="ql-block"> 在分享环节中，孩子们各抒己见。你师：老师的小助手可以做什么呢？</p><p class="ql-block">黄诗然：擦桌子、搬椅凳。</p><p class="ql-block">庞芮莹：帮小朋友们分发餐具。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">师：家长的小助手可以做什么？</p><p class="ql-block">杜承阳：洗碗、扫地、</p><p class="ql-block">施佑卓：给妈妈揉揉肩</p> <p class="ql-block">师：社会的小助手可以做什么呢？</p><p class="ql-block">罗予宸：给老人让座。</p><p class="ql-block">师：我们还可以遵守交通规则。</p> <p class="ql-block"> 活动中，通过老师的讲解，幼儿的实践，使他们能够成为一名得力的小助手，并且感知关心和帮助他人，是幸福的事情，从而养成良好的品德及价值观。</p> 初体验—不一样的值日生 <p class="ql-block"> 🎓《指南》中明确指出大班的孩子现阶段他们敢于主动尝试或承担有一定难度的任务，知道接受了任务就要努力完成，因此“小小值日生”就诞生了！</p> 值日生主题墙 <p class="ql-block">师：小朋友们，我们的值日生都有哪些职责？</p><p class="ql-block">罗予宸：我们需要给小花浇水</p><p class="ql-block">杜承阳：老师，我们需要墩地，扫地。</p> <p class="ql-block"> 孩子们都太想当值日生了，所以我们共同决定，每天安排两位小朋友做小值日生👫。小朋友们自由结组，便从施佑卓和黄诗然开始为小朋友们服务啦。</p> <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 希望通过值日生活动，能有效地帮助孩子树立自信💕、培养良好劳动习惯💕、增强集体意识💕、培养社会交往能力💕、动手实践能力💕，让孩子在生活中得到学习与发展🌈。</p> <p class="ql-block"> 🐝小小值日生即是任务也是承担。通过值日生的任务，孩子们更加积极主动的承担责任，尽力做到最好。</p> 最后，我想对宝贝们说 <p class="ql-block"> 🎊今后，我们将把小小值日生这一项教育工作落实到生活中的每一个环节里，利用值日生工作培养孩子的劳动习惯，让孩子在劳动中不断认识自己，知道自己能做很多事，并且能够做好，同时受到老师的表扬和小朋友们的称赞，这样不但增强自信心，还能体会到为集体服务是很光荣的事，从而培养孩子良好的思想品德。</p>