<p class="ql-block">第一次语文组活动：讨论本学期语文组计划，大家畅所欲言。对语文组如何开展校本教研、提升中考成绩、如何做好常规管理等提出了有益的建议！</p> <p class="ql-block"> 在语文组的组织和协助下，学校 推普周活动有声有色，丰富了校园文化。</p> <p class="ql-block"> 十一月份，语文组在在学校的统一部署下，开展了一次校本教研活动！聆听了上海创高集团专家、语文特级教师王晓红老师作的《语文教学有效性的思考》报告。对于语文组全体同仁来说，这又是一次开阔眼界、深度学习、革心革行的活动！</p> <p class="ql-block">活动之一：课堂教学展示</p> <p class="ql-block"> 初三语文老师符艳艳给大家展示的是《范进中举》新授课的第二课时。符老师从“范进中举发疯的原因”导入，激发学生思考讨论的兴趣。紧接着通过“图表填写”来分析胡屠户、乡邻等人物性格。在此基础上，引导学生分析主旨和写作手法。整节课能紧扣重难点的目标进行教学。教学环节清晰，流程紧凑，互动设计合理丰富，教态自然亲切，课堂气氛宽松活跃等。</p> <p class="ql-block"> 初一语文教师陈明给大家展示了《诫子书》的古文新授课。陈老师从蔡国庆父子朗读视频导入激趣，从字词纠正、朗读节奏划分、重点字词理解等环节来设计教学。整个课堂能关照普通班学生学习实际，重视基础知识的教学和落实。课堂中教态亲切自然，气氛融洽！</p> <p class="ql-block"> 活动之三：聆听专家讲座</p> <p class="ql-block"> 王老师讲座的主题是《语文有效教学的思考》。她先从有效教学的含义开题。即“三效”：效果、效益、效率。进而解读评价有效教学三个指标“学习时间、学习结果、学习体验”的含义。尤其对“学习体验”的阐释和解读让人耳目一新。她又从中国学生参加世界性的“PISA”测试结果分析报告中得出的“中国学生的学习效率落后”的结论，让我们每一位教师觉得身负教育之责任重大，使命之伟大！</p><p class="ql-block"> 具体到语文课堂教学如何把“有效”落到实处呢？王老师紧扣“目标、文本、指导文化”四个关键词，指导老师为何做、如何做！并用鲜活的名家教学案例来阐述举例，理论性、指导性、操作性极强！</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 文化是什么？怎样在语文教学中传承文化？王老师给我们带来了她的解读！</p><p class="ql-block"> 语言是人类重要的交际工具，同时又是一种文化传承。语文教育肩负着文化传承的使命，为学生打下精神底子。语文教育应该是一个文化体验、文化认同、文化积累、文化反思和文化创造的过程。我们的阅读教学要时时刻刻重视文化价值的教育！</p><p class="ql-block"> 在语文课堂教学中如何落实文化的教育和传承？王老师从课堂阅读教学情境文化构建、教学方式中的文化构建等方面提出了具体的方法和举措！深入浅出，印象深刻！</p> <p class="ql-block"> “高屋建瓴明方向， 切中肯綮指顽症。”一场满满100分钟的讲座在老师们静心聆听中结束了。带给我们语文老师更多的教学理念上的新认知，教学行为上的检讨和反思。</p><p class="ql-block"> 用新理念武装头脑，从行为上改变突破。只有这样我们的语文课堂教学才看到新的曙光，获得新的成绩！</p> <p class="ql-block"> 1月7日，学校文学社《涌泉》期刊的第三期颁发仪式隆重而热烈！</p><p class="ql-block"> 黎校长在颁发仪式上，有感而发，兴之所至写了一篇《恰似故人来》，既有对“涌泉”文学社创办以来取得成绩肯定，也有对全体文学社成员的谆谆教导和真诚勉励！</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 半年来的工作，充实，务实，有效。但是与我们希望的样子仍有差距，仍然存在很多做得不够好的地方。希望在2022年能在语文中考备考和提升语文成绩方面有些建树，也希望在课堂教学展示方面有些新的做法！</p>