党建引领促成长，杏坛蓓蕾竞绽放——樊城区教育系统“学四史、葆初心、担使命”青年教师教学基本素养竞赛纪实

时光巍凉

深秋时节银杏黄，书卷校园翰墨香。在这美丽的季节，樊城区教育局组织的教育系统“学四史、葆初心、担使命”青年教师教学基本素养竞赛拉开了帷幕。 11月11日至12日上午，本次系列活动的第一场——小学语文青年教师教学基本素养竞赛在襄阳市米公小学教育集团举行。 此次活动，有效推进了党建引领与教学业务的融合，推动“三红校园”创建走深走实，深入推进我区青年教师专业发展，培养师德高尚、业务精良的新时代教师队伍。 一、课前党史小故事 　　“红色文化滋养心灵，红色文化温润人格，红色文化提升品德”，为了让红色基因根植于学生心中，将红色文化渗透于语文课堂中，每节课前赛课的老师都会为孩子们讲述一个红色小故事，引导孩子树立正确的人生观、价值观。 二、课堂教学展示 　　第四十九中学吴莹莹老师主讲《牛和鹅》。吴老师以孩子们学习过的批注方法入手，迁移学法，聚焦批注，范例引路，更能先扶后放，引导孩子们总结批注方法，再利用学习的方法自主学习后面部分，学以致用，提现了学习力的培养。又借助微视频更形象直观地让学生了解批注及批注的方法。同时能够抓住重点词句来理解课文的内容，把自己放入情境中体验朗读，体会“我”对鹅的害怕，并体会到鹅嚣张、霸道的样子。在课堂中善于创设情境，那一声“吁哩哩哩”仿佛文中赶鹅人亲临。 　　朱坡中心小学李雪萍老师主讲《麻雀》。在本节课中，李老师根据本单元的要求紧紧围绕看到的、听到的、想到的来教授本课，情境渲染的恰如其分。能够抓重点词句感受猎狗的可怕、凶恶，老麻雀奋不顾身救小麻雀的母爱的伟大。并且李老师注重以情促读，读中感悟。采用自由读、齐读、师生互读来感悟课文主要内容。同时在学生能力的培养方面也没有落下。学生们刚学了作者是通过把看到的、听到的、想到的来写麻雀这篇课文的，老师就当堂设计了一个小练笔，引导学生也学习作者的写作方法来写图画上的内容，培养了学生的写作能力。 第三十九中学胡莹莹老师主讲《书戴嵩画牛》。胡老师采用《语文课程标准》倡导的学生"自主、合作、探究"的学习方式,让我们看到了教师的主导作用, "导而不牵",为学生的学习导向、导学、导法、导练。纵观胡老师的整堂课,教师亲切自然的课堂形象营造了一个轻松愉悦的学习氛围,学生敢于表达、乐于表达,教师的赏识教育贯穿于课堂始终,让每个学生都能一种快乐学习的情感体验,师生之间的平等对话使教者情和学生情很好地融合在一起。胡老师这种民主的教风和循循善诱的技巧，把学生引到一种想学、爱学、会学的境地。 　　王寨教育集团何月老师主讲《牛和鹅》。统编教材从三年级开始，每个单元的单元扉页，都是对本单元的统领。教学中，何教师认真研读文本，准确理解单元导读，帮助学生建立起单元学习目标体系，体现了学生本位。为了突破教学难点，何老师搜集了很多批注过的文本，有学生的，有教材的，学生被感染，被影响，语文素养得以落到实处。何老师虽然年轻，但调动学生，驾驭课堂的能力可谓是炉火纯青，无论是纠正学生的读，引导学生的学，都能找准切入点，用她的人格魅力吸引着学生。 　　方圆学校崔丽程老师主讲《开国大典》中。教师抓住“点面结合”这个重难点，聚焦阅兵式和群众游行这两个部分，通过讲解、对比朗读、师生合作读等方式，步步推进、层层深入，扎实地落实了教学目标。最后把学与写有机地结合起来，使学生能够学以致用。 长虹路小学的夏晓晶老师为我们带来了一首美丽动听的《月光曲》，本课以优美的语言，生动的描写，展开了感人的故事情节。夏老师的教学基本功扎实，普通话发音标准、纯正。让听者倍感清新自然。教师在课堂上体现了语文学科教学与年段教学的特点，深刻领悟了编者的意图，进行了恰当的语言文字的训练。教师以月光曲引入新课，让学生自由联想，接着又让孩子们一边读一边思考乐曲的变化，并安排了学生分层读出这种曲调的变化。就这样，教师引导学生一步一步，一层一层循序渐进地在“读”上做文章，使学生的情感得到了进一步的升华。读完之后，把自己的想法和小组同学交流，和全班交流，在交流中学生互相启发，提高了认识。 在“读”与“说”中，学生的情，作者的情，教师的情不断产生碰撞，产生共鸣。围绕贝多芬情感变化这一感情主线，展开教学，使整个课堂脉络清晰，结构严谨。 　　《四季之美》则是大庆路小学教育集团杨怡雯老师带领我们一起去感受的，这篇写景的文章运用动静结合的手法，语言形象生动，读起来亲切、自然。有感情朗读课文是本节课的重点。本节课教师充分发挥主导作用，让读在学生自主、合作、探究的学习中发挥了重要作用，重视并加强了对读书的指导训练。杨老师采用教师范读、与学生配合读、与学生承接读、pk读、配乐读等形式，有梯度地达到有感情地朗读课文，让学生在朗读中感受到了四季的美丽，体会语言文字的魅力。 杨老师也特别注重引导学生展开想象，发展语言。在教学中，紧紧围绕想象画面，情感朗读展开，在拓展练习中，引导学生展开想象，仿句练说，使课程标准所提出的三维目标得以很好的整合。这一环节的设计，提高了学生语言表达和想象能力，使孩子在读中感悟大自然的美。 　　米公小学教育集团秦超老师主讲的是二年级的《狐假虎威》，秦老师的课轻松诙谐，“眼珠子咕噜噜一转”，将狐狸的狡猾劲表演的淋漓尽致。在教学重点段落时，秦老师抓住了重点词语帮助学生感受两个主要人物的形象。抓住“窜”感受狐狸看见老虎的害怕，抓住狐狸的动作“骨碌一转、扯着嗓子、摇”，理解狐狸的心理活动，体会它的狡猾;又从老虎的动作“一愣、蒙住、松开”，让学生明白百兽之王是被狐狸给骗了。依据学生的理解，教师顺势指导，学生通过多种形式的朗读，读出了狐狸的步步为营，老虎信以为真。秦老师引导学生读句子“狐狸神气活现，摇头摆尾;老虎半信半疑，东张西望。”没有直接让学生去理解“ 神气活现，摇头摆尾，半信半疑,东张西望”四个词语的意思，而是通过师生合作表演展现出来。让学生在表演中，自然地深刻地理解了词语的意思，然后通过朗读理解人物内心活动。最终达到在丰富多彩的朗读和表演中有所得、有所学、有所感、有所悟的目的。 三、粉笔字比赛 　　“一支粉笔，两袖清风。三尺讲台，四季耕耘。” 粉笔字是教师的基本功之一,笔中自有万千气象，红色基因的注入，让比赛更加神圣。为了弘扬民族传统文化，提升教师综合素质，特举办粉笔字比赛。本次书写的题目是《七律•解放军占领南京》，五分钟的书写时间内，老师们在小小的黑板天地中挥斥方遒。 四、红色经典朗诵 党史，不光是是一本本书，一盒盒档案，党史里，还有一个个鲜活的生命，一个个催人奋进的故事，让我们一起诵读红色经典，赓续红色血脉，传承红色基因，去聆听党史里的红色经典。 　　吴莹莹老师带来的《祖国啊，我亲爱的祖国》，充满激情，那一声声“祖国啊”，是孩子对祖国母亲声声的呼唤，随着一层层情感递进，从“破旧的老水车”到“绯红的黎明正在喷薄”，我们听到了祖国从深深的涡沟走到今天的一路不易，更感受到了对祖国深沉的爱。祖国啊，我亲爱的祖国，希望未来的你可以一路生花。 　　李雪萍老师《永远的九岁》，讲述了九岁小萝卜头的故事，一个最小的共和国烈士的故事，本该无忧无虑的年纪却被永远定格新中国诞生的前夜，他就是——宋振中。和我们小朋友一样的年纪，却用自己的生命为祖国的明天奠基。在李老师的富有感染力的讲述声中，我们仿佛看见了那个无畏的小萝卜头，令人惋惜，更值得我们铭记。 　　一首《我爱你，中国》道出了胡莹莹老师的心声，也道出了所有中华儿女的心声，当百灵鸟飞过的时候，带来了我们对祖国母亲的爱，爱她壮丽山河，爱她民族团结，爱她的一切一切。 　　何月老师的《丰碑》是一曲悲凉的歌，令人难忘。正是有了这一群不畏艰难，敢于斗争的民族脊梁，才扛起了共和国将倾的大厦，我们才能一步步实现我们的中国梦。因此不忘丰碑，不忘历史，不忘初心，才能不忘来路。 　　崔丽程老师同样的《祖国啊，我亲爱的祖国》，唱响了一曲深情的爱国之歌，从灾难深重到富强繁荣，祖国经历了许多，人民经历了许多，而现在，我们正在迎接更为美好的明天。 　　“烽火连三月，家书抵万金。”一封封情真意切，坚定信念的红色家书，是那段峥嵘岁月最真实的映射，包含着中国人的赤子之情和家国情怀，夏晓晶老师带来的《杨开慧家书》就是最好的见证。先烈的家书中有对亲人的思念，如今读来依然感人肺腑，更有坚定的理想信念，视死如归的誓言，依然能够激励着一代又一代前进的步伐。 　　杨怡雯老师带来的《我深深爱恋的祖国》则是新世纪的红色经典，这时候的祖国正一步步走向繁荣，是雄鸡，是巨龙。五千年跳动的脉搏孕育了中华儿女，我们以祖国为荣，更深深爱恋着她。杨老师朗诵时姿态大方，语调从容，一如我们如今的大国风范。 　　由秦超老师朗诵的《可爱的中国》，选材与红色经典主题相适应，在饱含深情的诵读中，我们看见了祖国的一步步强大，看见了她的富饶强大，更感受到了对祖国的眷恋与祝愿。 五、活动点评及小结 　　米公小学教育集团书法教师万开平老师对参赛老师们的粉笔字进行了点评，他表示所有老师都在规定时间内完成了作品，且笔画清楚到位，书写规范，无错别字，布局合理，整洁美观。大部分老师能做到章法自然，笔画流畅，清楚有力。其中2号李雪萍老师的字，笔画清楚到位，书写规范，间架结构合理，整体排列有序，书写干净美观，能看出李老师的书写功底深厚。 　　襄阳市隆中名师、人民路小学周锁欣老师对红色经典诗文诵读进行了点评，她从篇目选择、朗诵技巧、朗诵效果几个方面进行了点评。周老师表示本次朗诵展示组织有序，参赛老师准备充分，选材主题宏大，把握准确，同时朗诵时感情饱满真挚、表情自然投入、动作富有表现力和感染力，所配背景音乐的意境与文章相符，值得肯定。随后也提出了一些意见，个别几个选手对作品内容不熟，没有脱稿，影响发挥。在朗诵时除运用声音外，还要借助眼神、手势等体态语帮助表达作品感情，引起听众共鸣。要精准把握语言的变化，朗读时的感情基调随文意有起伏。 襄阳市隆中名师、樊城区语文教研员刘宏英老师代表评委组对本次语文竞赛活动进行点评。刘老师首先肯定课堂教学的亮点：注重人文内涵发掘，扎实贯彻立德树人精神；几位教师在教学中注重课程性质把握，培养学生语文核心素养；能够注重学习力培养，构建开放而有活力的语文课堂；在课程资源开发也有体现，努力拓宽学生学习空间。 刘老师也指出了不足之处：有部分教师教材解读能力有待提高，个别教师对有些文体的教学流程不是太熟悉，教师问题的设计能力有待加强。针对不足之处，她提出了三条建议：一是青年教师在工作中，抓住“三红校园”创建的珍贵契机，进一步形成严谨好学、爱岗敬业、开拓创新的精神，不断提高专业素养和教学水平。二是积极参加各级教研活动，勤于反思，勇于实践。三是着眼未来，做好自己的职业规划，努力追梦，不断成长。 六、领导讲话和颁奖 　樊城区教育局党委委员，副局长齐光伟同志、刘玉文同志，樊城教育局四级调研员李金群同志莅临现场，参与活动并指导工作。区教育局各科室负责人，教研室全体成员以及全区各小学语文青年教师共200余人参加活动。 樊城区教育局党委委员、副局长刘玉文同志从党史教育融合、学科教学提升，青年教师成长等方面发表了全面、深刻、生动的讲话。她建议课前三分钟党史小故事要与课堂内容联系起来有机融合，在日常语文教学工作中，教师要将以生为本的理念落在实处，课堂中要注重学习能力的渗透以及学习方法的培养。 结合本次活动，刘局长提出四点希望：希望教师要不断提高政治素养，树立终身学习的理念；希望教师坚持以人为本，为学生扣好人生第一粒扣子，引导其树立正确的人生观、价值观；希望教师能够主动工作，主动作为，增长才干，不断成长，抓住课堂为中心，在“双减”背景下，提高课后服务质量；希望各学校提高政治站位，重视青年教师成长和培养。 　　八名参与区级决赛的选手分获一二等奖，区教育局领导为参赛教师颁奖并表示祝贺。 星光不问赶路人。教育征途漫漫，樊城教育人将一如继往，不忘初心，勇担使命，爱岗敬业、开拓创新，为时代和人民交一份满意的答卷。 图文编辑：陈丽华、孙悦，刘雪玲美篇制作：孙悦、刘雪玲 美篇审核：刘宏英陈丽华