<p class="ql-block">初冬，像一位美丽、高贵、矜持的公主，舞动着她那神奇面纱，送来阵阵凛冽寒风。而11月10日下午的教材培训，为我们送来了温暖，也为我们以后的教学方向点亮了明灯。</p> <p class="ql-block">首先，是第六单元，多位数乘一位数。</p> <p class="ql-block">例题1，是学生第一次接触乘法竖式，是本单元的重难点。经过前面口算乘法的基础，并借助小棒的直观操作，让学生自主探究乘法竖式的计算，再由教师指导。要明白6表示什么，是怎么得来的？30表示什么，是怎么得来的？发现：竖式计算和口算的计算过程是一致的，只是形式不一样而已。最后再提问0是否可以省略呢？竖式还可以写成更简便的形式。</p><p class="ql-block">归纳算法：多位数乘一位数，从个位算起，用一位数依次乘每一个数，乘到哪一位就写在那一位的下面。</p> <p class="ql-block">例题2，进位乘法，也是本单元的难点。通过小棒的直观操作，明算理，晰算法。通过“1的书写位置放哪”这样的问题设置，让学生明确满十进一。通过询问“4是怎么来的”再让学生说一说这个计算过程。做一做的练习，让学生明确“满几十，就进几”。</p><p class="ql-block">归纳算法：从个位算起，用一位数依次乘多位数的每一位，哪一位上的数相乘满几十就要向前一位进几。</p> <p class="ql-block">易错题的讲解，也让我们听的津津有味。</p> <p class="ql-block">0这个神奇的数字，在乘法中也有很多奇妙的地方。</p> <p class="ql-block">用估算解决问题，与我们的生活实际息息相关，让学生体会数学在生活中的重要性。</p> <p class="ql-block">例题8，归一问题，解决这类问题的关键，都是先求出单一量。</p> <p class="ql-block">归纳总结，使学生对本单元的内容更有条理。</p> <p class="ql-block">有趣的的数字密码中也存在着伟大的数学思想。</p> <p class="ql-block">分数的初步认识，主要从以下四个方面阐述：</p> <p class="ql-block">分数有着多重身份，既可以表示量，又可以表示数量关系。</p> <p class="ql-block">分数的含义，关键是以上3个方面做好理解。</p> <p class="ql-block">理解几分之一和几分之几。</p> <p class="ql-block">分数的运算，可以借助数形结合，还可以用分数单位来计算。</p> <p class="ql-block">解决问题，在阅读理解的基础上，借助点子图分析解答。</p>