宁江幼儿园疫情防控突发应急事件处置实战演练

^O^繁华逝水＠_＠

幼儿

疫情

保健医

防控

班主任

即刻

演练

处置

留观室

消杀

　　为了全面落实疫情防控常态化管理措施，优化防控流程、落实相关责任，有效保障全体师幼生命安全和身体健康，宁江幼儿园在坚持做好疫情防控常态化管理，及时组织错时接待、晨午检、卫生消毒等常规演练的同时再次组织突发应急事件处置实战演练，以此提高全体教职工的防范和应急处置能力。

演练前，学校疫情防控领导小组召开了疫情防控突发事件应急处置实战演练准备会议，安排了演练的流程和人员分工，对防控环节做了详细部署。防控小组各部门成员明确了具体分工及要求，熟悉流程，以便在应急演练中检验预案，及时总结经验，查缺补漏，以此不断完善疫情防控工作。

本次突发应急事件处置实战演练共分三个场景

场景一：接待期间幼儿体温异常

处置流程：

1.发现异常，即刻报告：配班老师在测量体温时发现该幼儿体温异常，及时告知接待的主班主任。主班主任即刻报告保健医。

　　2.临时留观，二次检测：保健医着防护服迅速将该幼儿带至临时留观室观察，稳定幼儿情绪后再次测量体温，未发现异常，并做好留观记录。

　　3.排查：在保健医对幼儿进行二次检测的同时，接待教师现场询问在旁家长14天内有无疫情重点地区旅居史、途径史或有确诊、疑似病例接触史，家长回复无任何旅居史和接触史，接待教师做好排查记录。

　　4.环境消杀：在确定幼儿无异常之后，消毒人员即刻对校门口相关区域、临时留观室、相关物品进行全方位规范消毒消杀处理，并对一次性防护服、口罩等进行消毒，放入专用垃圾袋，防止病毒再次传播。

场景二：户外活动时一名幼儿出现咳嗽、呕吐症状

处置流程：

1.发现异常，即刻报告：中二班幼儿在户外活动时，一名幼儿出现咳嗽、呕吐症状；班主任即刻报告疫情防控领导小组组长，疫情防控领导小组组长迅速启动应急处置流程，通知各小组成员迅速进入岗位，按照职责分工开展工作。

2.临时留观，初次诊治：保健医接到通知后穿好防护服第一时间前往操场，协同班主任带领患儿前往临时留观室观察，班主任向保健医报告幼儿相关情况；稳定幼儿情绪后再次测量体温，体温显示正常，保健医做好留观记录。

3.及时送医：班主任通知幼儿家长，询问家长14天内有无疫情重点地区旅居史、途径史或有确诊、疑似病例接触史（无），要求家长尽快赶来，自驾接幼儿去医院就医。

4.排查：信息组成员在幼儿发生异常后第一时间利用校园广播，提醒在户外活动的班级即刻暂停活动，将幼儿带入班级内；秩序组成员组织其他各班班主任带幼儿进入班级后及时对教师个人和其他幼儿进行体温测量并做好记录（一切正常）。

5.环境消杀：消毒人员在幼儿进入教室后对室外活动场地、临时留观室等地进行全方位规范消毒消杀处理。

场景三:教室内一名幼儿出现发烧、

乏力症状

处置流程：

1.发现异常，即刻报告：大七班幼儿在室内活动时一名幼儿出现乏力症状，班主任对其进行了体温测量，发现该名幼儿体温异常（37.5℃），随后即刻报告疫情防控领导小组组长，疫情防控领导小组组长迅速启动应急处置流程，通知各小组成员迅速进入岗位，按照职责分工开展工作。

　　2.临时留观，初次诊治：保健医接到通知后穿好防护服第一时间前往大七班，班主任向保健医报告幼儿相关情况，并带领患儿前往临时留观室观察，稳定幼儿情绪后，保健医对患儿进行体温测量两次，均显示体温偏高，保健医即刻上报疫情防控领导小组组长。

3.暂停校园内一切流动活动：信息组成员在幼儿发生异常后即刻利用校园广播，通知其他班级暂时不要出活动室；大七班配班老师即刻组织其他幼儿沿北楼梯转移至备用教室。

　　4.排查：班主任通知幼儿家长，询问家长14天内有无疫情重点地区旅居史、途径史或有确诊、疑似病例接触史（无），要求家长尽快赶来。

5.立即上报，及时送医：疫情防控领导小组组长在接到保健医电话后立即上报县教育局、县联防办等相关部门，对外联络组组长立刻联系定点医院派救护车来学校将发烧幼儿送至医院。

　　6.环境消杀：消环境消杀组成员对发热幼儿所在的活动室（大七班）及相关路径（大七班至北楼梯至临时留观室）进行消毒液喷洒消毒。

　　通过此次突发事件应急处置实战演练，我园全体教职工对疫情处置流程和规范要求更为熟悉到位，应对疫情突发事件的实战操作能力和团队协作水平也得到了极大的提升，为我们打赢这场疫情防控阻击战增添了必胜的信心，更好的全体师幼的生命安全保驾护航！