<p class="ql-block"> 为深入推进一片区的自主游戏实践园自主游戏开展工作，提高实践园对自主游戏的认识和实施，解决自主游戏推进中实际存在的问题，罗庄区自主游戏工作研究室第一片区教研活动，于2021年11月11日下午在临沂第二十一中学附属幼儿园举行。</p> <p class="ql-block"> 汇报调研结果</p> <p class="ql-block"> 开展片区教研活动，是有效整合、优化片区的优质教育资源，达到资源共享、相互学习、相互促进、共同提高的目的。第一片区各小组成员对实地调研的情况进行了汇报，分享了调研成果。</p> <p class="ql-block"> 分享结束后，曹玲园长和鹿爱莲园长两位专家，针对大家在调研中遇到的问题和困惑，进行了解答。其中三小组成员张萍萍老师提出游戏表征时出现幼儿兴趣和水平下降的问题，引起了两位专家和所有成员的兴趣和重视。大家就此进行了热烈的研讨。</p> <p class="ql-block"> 曹园长在详尽地把脉问诊后指出，幼儿在游戏区域轮换后，后续的游戏区域如果无法满足幼儿的游戏需要，无法让幼儿玩得尽情尽兴，就会出现游戏表征兴趣下降的问题，进而导致游戏表征倦怠，水平下移。最后，曹园长还强调，教师不仅要尊重儿童在游戏过程中的自主自愿，游戏后的表征也应给予孩子一定的自由度，避免出现高控。</p> <p class="ql-block"> 鹿园长总结表示孩子游戏出现问题要从我们自身找原因，找到源头才能解决根本问题。</p> <p class="ql-block"> 聚焦问题 研讨解决策略</p> <p class="ql-block"> 各小组针对调研中的问题进行了研讨。经过研讨，各组梳理出调研的实践园自主游戏开展中出现的共性问题，并提出相应的解决策略：</p><p class="ql-block"> 一组和二组讨论聚焦的问题主要有：</p><p class="ql-block"> 1、场地问题</p><p class="ql-block"> 2、材料不足</p><p class="ql-block"> 3、园长和教师的理念</p><p class="ql-block"> 针对以上问题提出解决策略：如专家入园指导，合理规划区域；鼓励教师自主搜集低结构材料；更新园长理念，园长带动教师专业成长，放手游戏。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 三组和四组同样聚焦了以上问题，并提出相应解决策略。其中她们提出的结对帮扶策略具有针对性的指导意义。</p> <p class="ql-block"> 总结凝练 推进计划</p> <p class="ql-block"> 每一次遇见，都是最美的开始。每一次学习研讨，都聚焦于当下出现的真问题。秉承“真问题 真教研”的理念，在鹿园长的带领下，大家再一次多维度、多角度地进行聚焦问题、分析问题，进而解决问题。</p> <p class="ql-block"> 鹿园长引导老师们找出问题的核心，并让大家讨论出具有价值的指导路径。经过研讨大家将问题的核心聚焦于园长的理念并提出针对性的指导路径：首先从引领实践园的园长入手，通过自主游戏试点园和示范园的园长开展经验分享会激发实践园园长开展自主游戏的热情和信心；实践园园长和骨干教师参加自主游戏工作室园长教研会；对实践园自主游戏的开展工作进行阶段性评价；以包保帮扶的方式提升实践园自主游戏水平，共同打造一片区自主游戏实践共同体。</p> <p class="ql-block"> 互动研讨是联片教研的桥梁，共同进步是联片教研的共同目标。今后我们也会更深入地探讨研究，用实际行动推动教研活动的发展，更期待下次联片教研活动带给我们更多的精彩。</p>