读书，照亮童年照亮未来

意浓

——朱召小学五二班读书实践活动 　　朱召小学在创办武术和足球⚽️特色校的同时，秉承着“绿韵教育，书香成长”的办学宗旨，树立大语文观，打造“书香班级”，提升学生的核心素养。 五二班的孩子们也在积极地参与着阅读实践活动…… 一、传诵经典 “旧书不厌百回读，熟读深思子自知。” 　　五二班的“图书小岛”绿植环绕，清新宜人，是孩子们课余时间的乐园。 　　“日有所诵”已成了五二班的常态。他们在领诵员的带领下，充分利用早读、操前、放学路队碎片化的时间，诵读经典诗文。 　　“用心诵，慢慢读，字字清”，大声地朗诵，在朗朗书声中我们传承经典，陶冶情操，理解为人处事的道理，升华自己的思想。 　　艺术节上，领诵、齐诵、合唱《七律长征》，孩子们在活动中成长！愿长征精神永驻心中，激励孩子们在漫长的求学生涯和人生之路上冲破万难，坚韧不拔地前进！ 二、乐于分享“发奋读遍天下字，立志读遍人间书” 　　赵老师总讲，读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，激励孩子们广泛涉猎各类读物。 　　周一的阅读课，五二班常常开展读书分享会。孩子们的读书热情连老师也被感染了，他们上得台来落落大方，有模有样，语言流畅，情绪高涨，颇有大家风范。 　　他们有的交流读书感悟，有的推荐精美书籍，有的朗诵书中美篇，有的谈书中故事带来的启迪…… 　　他们还学会了在交流中与台下的同学互动，吊同学的胃口，台上台下热闹一片，作为观众的老师，就在旁边静静地享受着孩子们的分享。 　　学校11月的阅读主题是：科学自然。班主任赵老师早早给大家准备了好多科普读物，有《发现号》、《军事科学小哥白尼》、《百科探秘海底世界》、《花园里的小动物》等，还推荐了许多书目。 　　这些新奇的读物，一下子就吸引了孩子们的心。他们席地坐在足球场上，沐浴着阳光，读着喜爱的书，是多么惬意的事儿啊！ 同学们交流分享的热情真是高涨，短短几十分钟很快就过去了，当听到下课铃声的那一刻，孩子们个个都显出依依不舍的表情，沉浸在读书分享的快乐中，不想出来。 　　很多家长朋友们喜欢和孩子一起阅读。亲子共读的时光总是那么美好和温馨！ 三、绘制书报“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行” 　　赵老师也喜好读书，这是她的读书笔记。 　　前面有引路人，孩子们就学着争当学习的有心人，平时在阅读时遇到的名言经典、精彩句段，及时地记录在笔记本上，有时间就拿出来诵读、欣赏。 　　课余时间，孩子们还精心制作了读书小报、笔记和书签，他们觉得读书是很有意思的事，增加了阅读的趣味，潜移默化地提高了审美能力和绘画技巧。 读书小报 悦读分享卡 　　每一份小报和分享卡的背后，都包含着孩子们的辛勤劳动和聪颖的智慧。他们搜集材料，精心安排，一笔一画，倾注心血。 因为自己心爱的“手抄报”等着他们去设计、刊登，促使着他们去读，去想，去观察思考。 剪裁书签 绘制连环画 　　孩子们阅读了民间故事《牛郎织女》，又是续编，又是表演，还不过瘾，小巧手又绘起了连环画， 　　孩子们学习了《冀中的地道战》意犹未尽，边读边画地道的分布图，感慨当时抗日根据地百姓和游击队员们的智慧，和敌人斗争到底的决心！ 书法展示 孩子们，平时勤练书法，静心临摹，并不觉得枯燥乏味，反而乐在其中。 四、流注笔端“问渠那得清如许？为有源头活水来。” 　　流利的口才，洋洋洒洒的习作是日积月累的阅读带来的蜕变。 　　写作，把心中的所思所感付诸笔端，能让作者获得一种满足感和成就感，这种感受是作者写作中最大的收获是一种精神上的收获。又是换另一种方式与人交流，在倾诉中宣泄情感，陶冶性情，平静心灵。 长期的阅读和积累，为孩子们的习作提供源源不断的活水。 从每一项实践活动中，都能感受到孩子们对读书的热爱，对读书的坚持，正是因为有这样一群爱读书的孩子，用阅读之光照亮童年，照亮未来，希望五二班的孩子们在读书的道路上越走越远！ 　　同时，也祝愿朱召小学的学子们能文武兼备，与经典同行，与圣贤为友，用最高亢的声音诵读经典，用最昂扬的激情书写青春，用最执著的信念成长为中华文明的传承者。