<p class="ql-block">观察时间：2020年11月</p><p class="ql-block">观察地点：户外自主活动</p><p class="ql-block">观察班级：沙村大班</p><p class="ql-block">观察对象：阿卜杜沙力</p><p class="ql-block">观察教师：崔永娇</p> 故事背景 <p class="ql-block"> 户外游戏轮胎区是我们班小朋友最爱的一个区域，而看似很普通的轮胎却给幼儿带来了很多地乐趣，他们也探索出了轮胎的多种玩法，根据《3－6岁儿童发展指南》大班幼儿要在动作发展中达到能在斜坡和有一定间隔的物体上比较平稳的行走，能用手脚并用的方式安全的爬行、能躲避他人滚过来的轮胎。而轮胎游戏好地促进了幼儿平衡能力，动作协调性的发展。</p> 观察与记录 <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">片段一《我是一只毛毛虫🐛》</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> “这些轮胎应该怎么玩儿呢？”你站在轮胎旁边看着它们想着这个问题。你看到了旁边的小朋友跳进摞起来的轮胎里，开心的说着：“你看我们变成了一只大大的毛毛虫🐛。”</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">片段二《勇者过桥》</b></p> <p class="ql-block"> 轮胎的诱惑对于你来说是特别大的，今天你对轮胎的玩法有了新的发现，你找到了一些木板、桌子和椅子，你们拼出了一个有难度的玩法类似于“桥”，当你走到木板上时你有些害怕 ，你选择了跪在木板上往前爬行，爬的过程中小心翼翼的生怕掉下去了 。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 爬的过程中你担心的和前面的小朋友说到：“你慢一点，不要动了我过去了你在往前爬”。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">片段三《躲避障碍》</b></p> <p class="ql-block"> 轮胎的玩法有很多种，你们合作的来玩儿了“轮胎障碍跑”，当你们找到了新的玩法后，问题又出现了谁来推轮胎呢？小朋友七嘴八舌的说着，乱作一团。他走出来对着小朋友们安排起了任务。商量出好了一部分小朋友是跑的，一部分小朋友是推轮胎的，商量好了之后，你们开始了此项活动， 在玩儿的过程中你发现跑的小朋友很乱，你指导这小朋友们排成一队，一个一个的跑。你左闪右躲的终于避开了所有的轮胎，跑到了终点。</p> 分析与依据 <p class="ql-block">1、你在与小朋友分工合作，完成一件事，你能清楚的表达，并且能在众人面前说话，说明你非常大胆。</p><p class="ql-block">2、你小心翼翼的从高处的木板上，以手，脚并用的方式，从木板的一头爬往另一头，说明你是一个具有一定平衡能力，不怕困难，勇于挑战的孩子。</p><p class="ql-block">3、在《轮胎障碍》中你左闪右躲的时候，可以看出来你是一个动作协调灵敏的小朋友。</p> 回应与支持 <p class="ql-block">动作方面：1、你真是一个积极主动、敢于探究和尝试、乐于想象创新的孩子，老师为你在运动中的表现点上一个大大的赞。👍</p><p class="ql-block">2、请平衡能力强的小朋友展示在轮胎的木板上行走，通过榜样的力量激发幼儿的探索、体验的欲望。</p><p class="ql-block">环境方面：3、增加木头和木板的数量，让幼儿能够参与体验，掌握基础技能后激发幼儿更多的创新玩法。</p><p class="ql-block">经验启发：4、 你有了初步的探索，你可以学习做简单的下一步计划和记录，并与同伴合作探究与分享交流。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">策划：和什力克乡幼儿园</p><p class="ql-block">组织：和什力克乡幼儿园</p><p class="ql-block">审核：刘艳青</p><p class="ql-block">责编：崔永娇</p><p class="ql-block">图片提供：和什力克乡幼儿园</p>