<p class="ql-block"> 为积极落实国家"双减"政策，优化评价方式，突出学校对学生的学业水平的监控，强调对学生的学习情况进行过程性 评价和终结性评价，融入表现性评价方式，促进学生学习能力的提升。根据学校教学研究中心的安排，11月11日，3—6年级特举行语文素养展示活动。本次活动由语文教研员李娟组织与实施，3—6年级全体师生参与。</p> <p class="ql-block"> 在学校领导统一安排和各班老师的指导下，全校学生积极参与到活动中来，掀起了语文素养展示的浪潮。</p> <p class="ql-block"> 根据活动方案，本次素养展示主要包括硬笔书法和阅读素养展演两部分。针对中高年级不同的学龄特点和学情需要，我们分别设置了不同内容的竞赛，从语文能力、语文积累、语文知识和人文素养等多方面，综合展现了学校对各年级学生语文学科素养的培育成果。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">三年级学生硬笔书法展示《山行》</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">四年级学生硬笔书法展示《题西林壁》</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:18px; color:rgb(237, 35, 8);">五年级学生硬笔书法展示《己亥杂诗》</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">六年级学生硬笔书法展示《春日》</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:18px; color:rgb(237, 35, 8);">整本书阅读成果素养展示</b></p> <p class="ql-block"> 各班老师根据评价标准及时给予全班学生鼓励性评价。</p> <p class="ql-block"> 语文是一门工具性学科，是培养学生语言理解与运用能力的重要载体。阅读经典，书写经典，感悟理解，此次活动不仅能提高学生的语文能力，而且将推动语文课程深层次改革，促进学生核心素养的行成。</p> <p class="ql-block"> 在提升学生语文学科综合素养的漫漫长路上，华盛小语人一路采撷，一路总结，探索永无止境，实践也永无尽头，我们将在探索中改进，在探索中创新，相信我校学生的语文学科综合素养也必将提升，结出累累硕果！</p> <p class="ql-block">撰稿人：李晨</p><p class="ql-block">审核人：刘静</p>