在基础教育改革浪潮中，实施以小组合作学习的课堂教学，其实践意义是很明显的。<div> 新课程改革强调：要改变学生的学习方式，改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生收集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。而学生学习方式的转变，小组合作学习是行之有效的学习方式之一。</div><div> 为了使教学过程真正建立在学生自主活动的基础上，发挥学生的主体作用，把学生的个性探索与小组合作探索有机结合，调动全体学生的学习积极性，殷校长盛情邀请六道河中学的张媛娣老师来到青松岭中学进行小组合作交流和展示的培训。</div> 培训会 <p class="ql-block"> 张老师在青松岭中学四层大会议室对全体教师进行培训，主要介绍了小组合作交流的时候组内成员需要完成哪些任务，展示过程中按照什么样的流程进行展示，展示者和听展同学的具体做法以及小组积分在课堂、学科和班级的使用方法。</p> 观摩课 <p class="ql-block"> 上午第三节课张老师移步到七二班教室，实地培训学生在课堂上该如何进行小组合作交流和展示，应该注意哪些问题，与会教师也全部到七二班进行观摩。张老师一步步地进行细致的讲授，孩子们认真的聆听并努力的按照要求践行，和谐的画面让每一位在场教师都对小组合作有了进一步的认知。</p> 示范课 <p class="ql-block"> 下午第六节课，全体教师又到七年二班聆听了张老师的小组合作交流和展示示范课。张老师的课课堂环节设计巧妙，步步深入，有效地将文章翻译，内容理解和家训拓展联系到了一起。课堂中适时地对学生进行引导，目光时刻关注学生，充分运用激励性语言鼓励学生参与到课堂中来，并挑准时机对学生进行生活教育，呼吁同学们珍惜粮食，珍惜时间，做好疫情防护。学生们经过张老师的指点，在展示环节表现的非常棒，展示和点评到位，知识点的拓展丰富了其他同学的知识面。同学们为了小组加分也是拼尽了全力，争先恐后地回答问题，课堂氛围十分活跃。经过激烈的角逐，1组、4组、5组、7组成功脱颖而出，获得了抽取盲盒的资格，张老师也为获奖的小组颁发了相应的奖品。</p> 交流会 <p class="ql-block"> 示范课后，全体教师又回到了四楼会议室，针对张老师的课进行了交流。首先是殷校长对本次活动进行了总结，然后张老师进行说课，详细地介绍了课程设计和授课中的不足，最后李微、王凡月、项欣和焦瑛瑛几位老师分别谈论了自己的课后感受。</p><p class="ql-block"> 虽然时间有限，只有几位老师发表了自己的看法，但相信每一位教师通过今天的活动都获益匪浅。</p><p class="ql-block"> 小组合作学习的良好学习品质不是一朝一夕就能形成的，要通过不断的指导，长期的熏陶，通过相互探讨，不断反思、校正，才能逐步走向成熟。相信青松岭中学的小组合作模式在六道河教育集团的引领下，会一路欢歌，一直向前。</p>