同课异构，别样精彩，大班教研活动《独一无二的你》

温宿县幼儿教育中心

为了进一步贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》的精神，教学质量的全面提升，进一步提高教师的业务素质，大班组开展了绘本故事《独一无二的你》。通过听课、评课、自我反思、教学研讨的互动教研方式，促使大家相互学习、取长补短，有效地促进了园内教师们的教学积极性，为今后更好的开展教研教学活动奠定了良好的基础。 　　为上好这次公开课，教师根据幼儿的年龄特点积极选课、备课，准备道具，课件....活动过程中，面向全体幼儿，以充满童趣的教学语言将幼儿带入轻松愉快的活动氛围，绘本内容符合幼儿年龄特征，认知规律和心理特点，活动过程环环相扣，思路清晰。幼儿参与程度高，兴趣也很浓厚。 　　　公开课老师们分别选取同课异构教学内容。教学目标明确、清晰;活动环节合理,层层递进,重点、难点突出;教法新颖有创意,动静交替,寓教于乐，能充分调动幼儿积极性、主动性,使孩子们在听绘本故事的同时、提高各方面能力的同时体验到绘本带来的快乐，开拓幼儿的思维。 　　　教具方面准备的都很充分.教师能够深入挖掘孩子的潜力，让孩子在自由的探索中变被动为主动，深入活动其中。真正体验绘本带来的乐趣。 　　教师在鼓励孩子时，能够及时肯定，不用泛泛的鼓励语，运用准确地语言把孩子的回答鼓励在点上，尽量不重复孩子的回答。从孩子的回答中找到亮点，发掘孩子的闪光点，帮助孩子树立信心。 　　教师的教态自然、大方、不做作，发自内心地情感流露给人亲切感，很容易拉进教师与孩子之间的距离。 　老师对课改理念的把握、教学材料的选择、活动中的教学机智、以及活动后的动手操作，都显示了她们扎实的教学基本功和较好地专业化水平。 　　绘本《独一无二的你》让幼儿认识到了自身的独特之处，自己的与众不同闪光点。学会了发现美和勇敢的表达自己。 　　课堂结束后，全体教师一起及时进行了评课，总结活动中的亮点和有待改善的地方，并针对每一个细节做了很好的分析，大家从目标制定、内容选择、教学程序、基本功等方面进行深入探讨，每位教师在各方面都受益匪浅。