<h3> 在这个特别的学期里，在这个疫情防控特殊时期，我们虽然不能见面，但是，我们的心一直在一起。天气是寒冷的，但在祖国强大的力量保护下，我们的心是温暖的，隔着屏幕看着孩子们的笑脸，就如同在校园中相遇一般美好。</h3> <h3> 自疫情发生以来，我校根据上级文件要求，成立以富伟娜书记为组长的疫情防控领导小组、成立以古力米拉校长为组长的疫情防控网络教学工作领导小组，学校校教务处及时制定延期复课方案，分阶段制定工作日程安排表，开展各种途径的线上指导学生预习和观看网络直播同步新课程教学，确保“推迟开学不停学”。音体美学科全体老师在古校长的带领下，加快步伐，快速行动起来，结合学科特色，精心制定了现阶段的学习方案并在不同时间段落到实处。</h3> <h3> </h3> <h3> 音体美教师根据学科特点，选择适当的教学形式引导学生以乐抒情、以画言志，帮助学生强健体魄，使同学们在紧张的学习任务中放松身心！音体美老师积极备课、上课、公开课、听课、评课。</h3> <h3> 在这个特殊的时期里，带领孩子们一同唱响国歌-《义勇军进行曲》，激励影响带动更多的少先队员在家中发奋学习、健康成长、勇于创新，早日成为祖国建设的栋梁之才。</h3> <h3> 以“艺”抗“疫” 给予力量</h3> <h3> 让同学们在家里欣赏指定的音乐并参与律动，参与绘画以达到愉悦身心，锻炼身体，提高欣赏水平的目的。不强制要求，学习形式自由，还可邀请父母兄弟一起参加。同学们积极响应，成效初显。这无疑给我们进一步上好网课增加了莫大的信心和动力！虽然宅在家里，但我们“宅”家不“宅”学，停课不停“唱”，不停“画”，不停“炼”。同学们都以积极乐观的心态去迎接疫情的各种挑战。</h3> <h3> 可见，全面推进素质教育早已深深根植在每位建设人的心中，外化为显性或隐性的课程，内化为学生学习和成长的动力，促进学生健康成长和全面发展，同时也发挥正能量对学生的影响和渗透。</h3> <h3> 体育组</h3> <h3> 文明其精神，野蛮其体魄。疫情虽能阻隔空间，却阻隔不了我们运动的热情 。体育组的老师们除了为孩子们讲解体育方面的知识外，还分享了如何在室内进行锻炼的方法，以及让孩子们学习眼保健操的正确姿势，在学习之余也能保护好自己的眼睛。在学校学习和生活的每日锻炼中，我们熟悉的“第九套广播体操”、“拍拍操”等运动项目悉数由校园广场搬到各个家庭之中。这些“居家运动项目”终于可以让同学们告别“厨房”、“客厅”、“卧室”的闲游，动起来啦！</h3> <h3> 美术组</h3> <h3> 艺术滋养着生活。美术组教师在遵循美术课堂教育教学规律的同时，利用网络教学积极引导学生进行美的探索，激发孩子们以“美”的眼光，“美”的心情，“美”的态度对待身边的一切。结合美术学科的教学实际，细致备课，积极讨论，互通有无。培养学生发现美、欣赏美、创造美、传播美的美术精神。</h3> <h3> 音乐组</h3> <h3> 音乐是情感的摇篮，音乐课堂更是一门传递美的课程，在这个全民防疫的特殊时期，我们音乐课程设置“以审美为核心”，聆听美妙的音乐，通过音乐网课让学生掌握同步音乐知识和歌曲，老师们在线辅导，同时为了丰富学生居家学习生活的乐趣，同时在本校富书记的带领下开展了生动的舞蹈课程，增加了学生的网课兴趣。</h3> <h3> 韵律让音乐有了美感，画笔让白纸有了色彩，运动让生命有了活力。我校体音美组全体教师，坚守在“停课不停学”的岗位上，让学生在快乐中学知，在学知中享受快乐。同学们既遨游在文化科目的深邃、博大之中，又享受着“音体美”艺术课程的优美与灵动。<br> 少年强则国强，让我们以强健的体魄共克时艰，打赢这场疫情防控阻击战。</h3> <h3> 察布查尔县查干小学音体美教研组</h3> <h3>图文编辑：王静<br>素材提供：查干小学音体美组<br>审核：古力米拉<br>签发：富伟娜</h3>