<p class="ql-block">班主任是班级工作的组织者管理者和策划者也是学校管理的中间力量和骨干分子，当班主任是一项非常辛苦、琐碎的工作，不仅要教好任教学科，还要培养一个健康向上的班集体。如果不付出艰辛的劳动和辛苦的汗水，是不会有收获的。所以说，一个班的好坏与一个班主任的工作关系十分紧密。那么怎么去管理好一个班呢?下面就从以下几个方面谈一下自己的看法。</p> <p class="ql-block">一、作为一个班主任，应该与学生建立良好的师生关系，这一点十分重要。因为我们的学生已经初步形成独立的人格，独立的人生观和价值观，所以作为班主任第一就是要尊重学生,真诚关心和爱护学生，在思想上、学习上、生活上等给予关心，增强师生情感交流，让学生学习有一个温馨和谐的场所，这样他们才能好好学习，才会有学习的动力。比如，学生病了，我会打个电话通知家长，或者亲自把他送回家;学生病假回校，及时问候学生，并且时时提醒学生注意天气，提醒学生添减衣服。这些虽然是小事，但在学生的心目中留下的记忆却是很深的。送出的是真情，收获的是更多的真心回报。</p> <p class="ql-block">二、要建立一个好的班规，规范学生的日常行为.。在每周周一班级例会上，我会给学生强调班级规章制度，使学生认识到没有好的班规，没有严格的行为规范，学生在思想品德、文化、身体素质等方面的培养和提高就会落空，就不可能有好的班风。通过制定规范化,制度化,经常化的班规，学生自我管理得到了强化养成良好的文明习惯和行为规范,建立了良好的班风，达到”真正的教育是学生的自我教育”的目的。</p> <p class="ql-block">三、在教育学生中要不断地赏识学生，表扬和鼓励学生。每个人都是希望得到别人的赞扬。学生也是一样。很难想象一个成天被挑剔的人，垂头丧气的人，会有成就感。我们在平时要及时地发现学生的闪光点予以赏识、鼓励，使他充满自信，激起他学习的兴趣，让表扬和鼓励成为走向成功的催化剂。例如:对那些所谓的“差生”多给一些关爱、赏识，因为他们更需要鼓励，更需要信心。一个信赖的眼神，一个鼓励的微笑，都可能带来巨大的效应。要鼓励他们尽量争取时间多学点知识，同时尽可能发现自己身上的长处，充分发挥自己的特长。对他们的每一点进步，及时地给予表扬，使他们不至于觉得自己一无是处。让学生发现自己的闪光点，让学生对未来充满信心，这就是我做班主任的职责。</p><p class="ql-block">对待学生的弱点、缺点以至错误，要给予真诚、热情、严肃的批评、教育和帮助，而决不能歧视、讽刺和挖苦，否则就会伤害学生的人格和做人的尊严。</p> <p class="ql-block">四、培养学生团结友爱的行为习惯。</p><p class="ql-block">集体是在活动中产生的，大集体如此，小集体也一样。例如搞大扫除，通过活动加强同学们之间的协作精神和团体意识。这样才能在班级中孕育团洁友爱的风气，使班级成为一个大家庭。同时作为一名班主任还应该尊重学生应有的权利，充分相信学生，发挥学生的创造力和自我管理的能力。班级各项锻炼学生的活动充分放手让学生去做。</p> <p class="ql-block">时光荏苒，回顾与学生一起走过的风风雨雨，不禁感慨万千。很荣幸能在这段旅途中与学生携手互助同舟共济，茁壮的成长起来。对我们来说这就是宝贵的人生财富!</p>