<p class="ql-block"> 为了扎实推进“双减”政策在学校育人工作中稳健落地，以“双减”工作的“三个提高”为指导，强化学校教育主阵地作用，促进音体美教学提质增效，先锋晨光学区晨光校区教务处着力于课堂“三提升”下足功夫，即提升音体美课堂教学质量，提升青年教师的综合素养能力，提升学生审美能力和健身意识三方面，开展音体美青年教师展示课活动。</p> 宝剑锋从磨砺出，精彩须从打磨来 <p class="ql-block"> 在观摩学习中，学校教务处要求教师围绕“课堂教学模式”、“课堂引导方式”和“课堂成果展示形式”这“课堂三式”进行观摩学习。</p> 雄鹰正展翅，长空任搏击 <p class="ql-block"> 在展示课的呈现中，学校强调，教师应注意课堂目标确立的准确性，课堂流程的全面性，专业知识、技能讲解的规范性，课堂环节完成的扎实性这“课堂四点”呈现教学成果。</p> <p class="ql-block">音乐教师：赵汗青</p><p class="ql-block">展示课程：《老爷爷赶鹅》</p><p class="ql-block">音乐课堂：三年级二班</p><p class="ql-block"> 《老爷爷赶鹅》是一首罗马尼亚的二声部童声合唱歌曲。本课以新旧知识迁移导入新课，在导入过程中训练学生的节奏、听觉、音准及发声方法。在聆听中感受歌曲的情绪与节拍，巧妙设计音乐活动解决特殊节奏难点。感知轮唱的演唱效果，并初步尝试。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">音乐教师：王杨</p><p class="ql-block">展示课程：《动物说话》</p><p class="ql-block">音乐课堂：二年级二班</p><p class="ql-block"> 《动物说话》是一首低年级学生表演的儿童歌曲，歌曲旋律平稳而有趣味。主要让孩子们从兴趣学习出发，调动学生的积极性，并进一步提出要求，从演唱的声音、节奏的配合、表演的完整性，更好地表现音乐、创造音乐，并享受音乐。</p> <p class="ql-block">美术教师：杨冉</p><p class="ql-block">美术课程：《用线画房子》</p><p class="ql-block">美术课堂：三年级二班</p><p class="ql-block"> 《用线画房子》本课有三个教学板块，分别是游戏导入、房子结构讲解和门窗的装饰。由心情、声音引导说出不同的线，让学生直观的感受线在绘画中的作用，引导学生可以用千变万化的线来画房子，也为学生的门窗设计思路提供了方向。</p> <p class="ql-block">体育教师：李新新</p><p class="ql-block">体育课程：《水平二肩肘倒立技巧》</p><p class="ql-block">体育课堂：四年级二班</p><p class="ql-block"> 《水平二肩肘倒立技巧》，口诀是一撑背二挺髋三绷脚面，同学们学习兴趣高涨，积极参与到练习和游戏当中，随着老师快乐的做游戏，垫子操和放松操，认真练习肩肘倒立的各个动作，乐于展示，积极回答问题，很好的掌握了肩肘倒立动作！</p> 登高远望，方知天外天 <p class="ql-block"> “坐井观天，只有一孔之见；登山远望，方知天外有天”。听课后，音体美教师进行研讨。授课老师分别对自己的教学设计作详细介绍说明，听课老师们针对课堂教学畅所欲言，各抒己见，既肯定了授课老师的可取之处，又对上课老师的不足提出建议及改进措施。</p><p class="ql-block"> “习与智长，化与心成”。此次活动，既是对过往教学的重新审视，也是在“双减”政策下对未来课堂教学的全新展望。教师立足课堂研究，深耕教学艺术，不断锤炼教学智慧，让学生在课堂上学足学好。</p>