🌈一起走进大一班的“彩虹银行”🌈

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什么是角色游戏？ 　　角色游戏是幼儿对将来社会生活的预演，为大班幼儿适应以后的成人社会、遵守社会规则、理解人与人之间的关系、习得合理的行为方式提供了一个重要的途径。在这种角色区中，幼儿通过各种“工作”体验成人的生活，在参与中学习社会知识，并在角色扮演中满足社会交往的需要。对于大班幼儿来说是非常重要的。 生长币简介 　　🌈生长币是大班幼儿独有的一种游戏道具。 🌈每个幼儿都是独一无二的，擅长的领域也有所不同，所以孩子们在日常生活中获得生长币的方式也各有不同。如在集体教育活动中积极举手回答问题、帮助小班中班弟弟妹妹、完成自己的值日生工作、在幼儿园劳动日中完成自己的劳动任务等等。 🌈大班幼儿认识货币，在体验角色游戏的同时又可以锻炼数学能力。 银行的开展 　　在正式开展银行的角色区游戏前，我们和孩子们一起确定了银行的名字、规范了银行工作人员的职责、一起学习了怎样填写存单怎样为顾客填写存折本。 下面让我们来看看大一班的彩虹银行吧🌈 游戏过程 ❤️区域活动时银行的工作人员需要提前上岗❤️挂上工作牌、准备小朋友们需要用到的物品、以热情的状态和灿烂的笑容迎接银行的客人~ 大堂接待人员：马乙轩1⃣️引导来银行办业务的顾客有序排队。2⃣️测体温，低于37.3度可进入银行办理业务。3⃣️发放预约号牌。4⃣️在没有新顾客进银行后和填单人员一起指导。 指导填单人员：李翰宁1⃣️需熟知存取款单如何填写。2⃣️准备好铅笔、像皮、存取款单、垫板。3⃣️顾客填单时时刻指导。 柜台人员：拜晨伊、张艺严1⃣️检查顾客的存取款单和实际钱数是否对应。2⃣️确认无误后为顾客填写存折本。3⃣️收好存取款单和钱盒。 　　没有顾客再来银行时银行的工作人员要一起对账两个小朋友负责数现金、另外两个小朋友清点存取款单最后核算账目并由一名小朋友填写当日银行的清单。 兑换礼物 　　角色区的开展一定要贴近幼儿园生活，要让孩子们挣生长币有意义的同时觉得更开心快乐，所以我们在银行正常的存取款业务之外又开展了兑换礼物的环节。 根据孩子们的需要并和孩子们讨论后一致决定每周四的银行角色区活动是兑换礼物的时间，周三银行只办理取款业务。 ⚠️孩子们自由兑换礼物的数量、种类和存取款相关。 　　本周四（11月11日）是大一班第一次兑换礼物，在兑换礼物前取钱的小朋友们～ 孩子们都通过自己擅长的领域获得了不少生长币～ （部分礼物展示） 根据孩子们的需要和兴趣，老师们在银行增加了各种各样的礼物。 投放礼物前由孩子们自己研讨制定了价格，充分尊重的孩子们的意愿❤️ 　　为了方便银行工作人员和兑换礼物的顾客记住礼物的价格，我们在礼物框的前后都做了相应的标志。由图片➕文字➕数字组成。 　　在讨论兑换礼物的时候总会听到孩子们说买礼物想送给妈妈送给好朋友…于是我们又增加了“包装服务”如果有想正式送给别人礼物的情况下买了礼物可以选择包装服务，有大小不同样子不同的包装纸袋可供选择。当然，“包装服务”需要服务费1元💰😆 🎁礼物日🎁 　　兑换礼物开始啦🎉 已经准备好的工作人员✌️ 开心兑换礼物的小朋友们～ 有给自己买礼物的、还有送给好朋友的和家里哥哥姐姐～ 选择包装服务的小朋友～ 买到心仪的礼物啦(⁎⁍̴̛ᴗ⁍̴̛⁎) 　　区域活动，是幼儿一种重要自主活动形式。它是以快乐和满足为目的、以操作、摆弄为途径的自主性学习活动。区域活动能够让幼儿自由、快乐、健康地成长，实现“玩中学、做中学”。通过观察发现区域活动的开展能有效促进孩子良好个性的发展，通过互相交往、合作，提高孩子处理问题、解决问题的能力。