<p class="ql-block ql-indent-1">2021年11月10日，临川寺初级中学综合组就“减负增效”问题进行了深度讨论。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">首先，冯老师从提高课堂效率出发，提出在教学工作中减负增效的几个方法：</p><ol><li class="ql-indent-1">不给学生增加教材外的作业；</li><li class="ql-indent-1">充分备好每一节课；</li><li class="ql-indent-1">培养学生课前预习的习惯。</li></ol> <p class="ql-block ql-indent-1">接下来，李老师在冯老师的基础上，发表了自己的见解。</p><p class="ql-block ql-indent-1">要认真备课，备学生，精心设计教学内容；发挥学生的自主性；以学生为本，注重培养学生创新能力，增强作业的实效性。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">对于两位老师的深刻见解，综合组老师们也展开了激烈的讨论。</p><p class="ql-block ql-indent-1">老师们各抒己见，发表着自己的言论。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">赵老师：立足新课标，备好教材；开展教研活动，发挥集体智慧；备好学生；师生智慧互动；优化练习设计；课堂及时反馈和课后反思。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">秦老师：少说教，多启发；活动少形式化，多生活化。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">王老师：备课有目标；精心设计课堂教学过程；提供课堂练习作业时间。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">赵老师：培养学生兴趣，养成良好习惯；因材施教，提高课堂教学效率。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">王老师：有效的课后巩固；布置地理特色作业；贴近生活，增加实践。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">周老师：培养学生兴趣，因材施教；提高个人职业素质和专业技能。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">刘老师：精心选择练习题，确保练习高效；运用好分层教学，分类指导，因材施教的方法。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">减负不只是单纯的说一说，要落实到实际行动中。 我们所有教师将不忘初心、牢记使命，与时俱进，提高优化教学质量，为学生一生幸福奠基！</p><p class="ql-block"><br></p>