【党建领航】“章”显少年风采，邂逅美好未来——昌城镇昌城小学“星满校园红领巾争章”活动进行时

昌城小学

为培养具有民族责任感和使命感的时代新人，完善少先队荣誉激励体系，切实增强少先队员的光荣感和组织归属感，在上级少工委的关心与指导下，昌城镇昌城小学开展了“星满校园红领巾争章”活动。 事先筹备制定方案 　　大队辅导员张老师根据队员年段特点和发展特点，制定了详细的红领巾奖章实施计划和方案，设置了不同类别的基础章和特色章争章章目。红领巾奖章争章活动，章目众多，体系严密，指向清晰，是对队员进行少先队组织教育和实践教育的有力帮手。 　　“红领巾奖章”分为基础章、特色章、星级章，目的是让我校少先队员以及预备队员们学会生活，自强自立;学会服务，乐于助人;学会学习,追求真知；学会感恩，做个向“善”的阳光少年！ 仪式启动鼓励争先 　　在启动仪式上，大队辅导员张老师宣布“红领巾奖章”争章活动正式启动，并向全体少先队员提出了希望。她鼓励所有少先队员能奋发向上、积极表现、争章爱章、以章为荣。 　　少先队员代表进行国旗下讲话《做一名优秀的少先队员》。 　　最后全体少先队员在《我们是共产主义接班人》的歌声中结束了争章仪式！ 集体争章鼓舞干劲 　　10月25日，少先队组织对全校六个年级的“红领巾争章，缔造完美教室”为主题的班级文化检查评比。　　大队辅导员张老师提前制作出了评选方案，并给各位评委老师详细讲解了评选细则和评分标准。评委们认真对各班室内外文化、班级卫生、物品摆放等进行逐一打分。经过5位评委老师们认真评选，共有15个班级获得“完美教室”称号，并荣获集体一星章。 　　集体一星章的取得，鼓舞了孩子们的干劲，增强了班级集体凝聚力和荣誉感。 个人争章促进成长 　　各中队举行了“红领巾奖章”主题班会，中队辅导员们领着队员们认真学习红领巾争章要求、评分标准。全体少先队员认真学习获章标准，眼神中流露出对奖章的渴望，他们给自己定下争章目标计划，积极争章，争做新时代好少年。队员们的学习、运动积极性得到了很大的提高。 　　小队员们认真填写争章申请表，把自己积极阳光的精神风貌展现出来。 　　平时的优秀表现，换来一张张申请表，申请表上认真的字迹，都显示出了小队员们对于红领巾奖章的喜欢和渴望。 　　各个中队积极配合开展本次活动，使争章活动的具体要求都能落到实处。 　　各中队举行颁章活动。队员们都开心的拿到了自己的红领巾奖章。 一星章获得队员合影 榜样引领星满校园 　　学校定制了红领巾争章园地版面和星满校园光荣榜，摆放在校园里。让争章过程看得见，将优秀班级和个人展现在全校师生面前，发挥榜样的模范引领作用，号召全体师生向优秀榜样学习。 星满校园光荣榜 　　本次“红领巾奖章”颁章活动，构筑了人人可行、天天可为、阶梯进步的“红领巾奖章”评价激励体系，为各中队和全体少先队员树立了榜样，给予了少先队员们努力进取的无穷动力，同时引导全体队员从小树立远大理想，积聚成长的力量，为担当民族复兴大任做好准备。