<p class="ql-block"> 题记:以诚感人者,人亦诚而应。</p> <p class="ql-block"> 历时一个星期,朝鲜族实验小学“生本课堂”汇报课圆满结束。课堂上,学生们陶醉其中,老师们投入忘我,一张张笑颜如春日里的向阳而开的花朵,在初冬的飞雪中格外耀眼。</p> <p class="ql-block">学生:感谢你,为我掀开世界的神奇一角</p> <p class="ql-block"> 礼仪课上,石锦花老师带来了极富民族特色的美食制作课程。孩子们分为四个小组,分别制作辣白菜、萝卜条咸菜、紫菜包饭、饭团。他们腰系围裙,佩戴着透明口罩,手上戴着一次性手套,在各自小组内忙碌起来。学生们虽然动作略显笨拙,但是,他们分工明确,严格按照制作步骤进行,加上身边又有其专业的老师指导,一会儿功夫,色香味俱全的美食就闪亮登场。孩子们坐在座位上,品尝着自己亲手做出来的美味,再到别的小组去鉴赏其他美食,脸上的笑容是自豪,更是骄傲。他们上扬嘴角藏着对老师的感谢:谢谢您,给了我一双能描绘世界美景的双手。</p> <p class="ql-block"> 科学课上,崔香兰老师用一个又一个神奇的小魔术为孩子们勾勒了通往科学世界的兴趣桥梁。崔老师通过按一按、放一放等小实验,引导学生探究白纸和瓦楞纸的区别,并通过实际操作引起孩子们对莫比乌斯圈的浓厚兴趣。“老师,我也想要剪一剪!”“老师,我也想要钻一下纸圈!”“老师......”孩子们的好奇心完全被激发出来,跃跃欲试的想要和这个神奇的世界热情相拥。那高高举起的小手,那清脆的提问,还有那又惊奇又赞叹的眼神,就是一副最美的教育插画。他们眼里含着对未来的期许:等着我,让我把谜团一一解答。</p> <p class="ql-block"> 老师:我投入,就是对生命最好的热爱</p> <p class="ql-block"> 讲台上下,在听课者与讲课者之间若有语言隔阂必将出现巨大的沟通障碍。朝文课堂之于汉族老师便是这样的存在。但有这样一种力量就藏在朝实验小学的朝文课上,这种力量打破了隔阂,让课堂上的笑声和欢乐充满了情味。</p> <p class="ql-block"> 这力量叫做情怀 。是浓浓的教育情怀,让康英爱老师在《跳水》的课堂上绘声绘色,与学生一起在风平浪静中感受故事里的惊险;是暖暖的母亲情怀,让梁美善老师绞尽脑汁,于是每个学生都找到了幸福的坐标点;是纯纯的稚子情怀,让一向严肃的朴海淑老师兴之所至,欢脱得像一个孩子;是满满的师者情怀,让金红梅老师的课堂洋溢着轻松和愉悦......</p> <p class="ql-block"> 拥有情怀的老师们啊,即使年过半百,只要走进课堂,只要拿起粉笔,只要看到学生清亮的眼睛,就会忘记岁月的风霜,就会丢掉年龄的枷锁,就会张开双臂,拥抱灵魂与灵魂相遇的美好。</p> <p class="ql-block"> 你看,这情怀点燃了年青教师的激情,司宇老师的课堂已经有生命的泉水在叮咚。</p> <p class="ql-block"> 是的,沉浸在教育的幸福里,是对生命最隆重的膜拜。</p> <p class="ql-block"> 雪花飘进了孩子的眼睛,于是,整个世界都飞舞着欢乐的音符。老师用热情擦亮了孩子的心灵,于是,每一份细碎的经历都将成为生命里闪亮的星辰,装点他们整个人生。</p>