“以心相聚，润泽童心；美好教育，家校合力”——澄江市凤山小学一年级家长开放日活动

张老师

转眼间，秋逝而冬至。为了更好地进行家校沟通、家校互动，搭建家长、学校的友谊桥梁，共同促进孩子健康成长。让家长走近孩子，倾听心声；走进教室，关注教育；走进学校，参与活动；了解孩子在校的学习生活情况，缩短学校与家庭的距离，创设和谐的育人环境。从而达到"我们尽心，家长安心，孩子开心；我们诚意，家长满意，孩子受益"的目的。11月10日上午，凤山小学这生机勃勃的校园迎来了一批特别的客人——一年级11班34名学生家长，他们将走进课堂，走近孩子，和孩子共同体验美好的校园生活。 　　一、展示课精彩粉呈 　　第一堂课由杨敏老师执教课文《比尾巴》，杨老师语言亲切、教态自然大方。根据小学生心理发展水平和认知特点联系学生的生活经验，采取由浅入深，由近及远，循环往复，形式多样的方式引导孩子们学习。整堂课内容充实，气氛活跃，展现了杨老师扎实的教学功底。 　　“授人以鱼，不如授人以渔”。杨老师用发展的眼光看待学生，注重学生发散性思维的培养，注重识字方法的指导，培养了学生识字、写字的能力。根据低年级孩子的特点，创设了“猜一猜”“小小魔术师”“比一比”等游戏情景，让学生在轻松的氛围中快乐识字，她时而将孩子们带入生活中进行拓展识字，时而联系图片让孩子们联想识字，时而结合汉字的演变和造字规律，带领孩子们巧妙地将识字与语言相结合，提高了孩子们的学习能力。 　　第二堂课由邢玉琳老师执教6~10的加减法“连加、连减”。邢老师的课堂以生动有趣的小鸡情景图导入，从孩子们脸上洋溢的笑容可以看出孩子们对数学这门课程的热爱。邢老师通过情景创设，调动了学生的积极性，使学生在不知不觉中对连加连减有了初步的动态感知，接着引导学生观察静态的主题图，让学生在静态中再次领会连加、连减的意义。邢老师注重培养学生认真观察的习惯和发现信息、提出问题、解决问题的能力。在探究交流的环节中，邢老师通过生活中常见的事情，鼓励学生在众多的信息中选择信息，并利用已有的知识尝试解决问题。在拓展延伸的环节中，又充分发挥学生自己的聪明才智，鼓励学生自主编题，以扩展学生的思维空间，让学生尽情地展示自己。 　　两位老师精彩的课堂和深情并茂的语言不仅吸引了学生，也感染了前来听课的爸爸妈妈们。爸爸妈妈们微笑着注视着自己的孩子，感受孩子近两个月的变化。短短两个月，孩子们的成长不禁令人感叹。课堂上的他们积极主动，一个个坐得端端正正，高举着小手，努力地学习着新知识和新本领。 　　展示课结束后，两位执教老师根据各自的教学设计进行了课后反思，做到在反思中进步，在进步中成长。随后，张胜红老师、杨凤老师分别对两位执教老师进行了专业的点评和指导，教师们在交流的过程中总结经验、碰撞思想、共同提高。 二、家长反馈情真意切 　　两节精彩的展示课之后，在场的家长们认真地填写了家长开放日活动意见反馈表。家长们对学校的办学理念、管理、教学很满意；对学校的发展充满信心；对孩子的进步充满信心。 　　同时给予了班主任和所有任课教师极大的肯定和好评。当然，家长们也提出了一些意见和建议，有的家长提出了希望多开展此类活动，让家长更多了解学校，了解自己孩子在学校的学习情况，加强家校联系。我们一致认为：家长对学校工作提出意见和建议，是对学校的爱护与关心，要把它作为工作中前进的动力加以认真对待，使学校的各项工作做得更好。 三、亲子游戏爱暖人心 　　有趣的亲子活动开始啦！孩子们玩得不亦乐乎，家长们也积极参与其中，与孩子同心协力挑战“一路艰险”。看！我们的家长多卖力！他们和孩子们一起游戏，像孩子们一样天真，抛开烦恼，放松心情，尽情享受这最甜美的时刻。操场上一片欢声笑语，其乐融融的场景让爱持续升温。 　　此次家长开放日，不仅给家长们留下来深刻的印象，更重要的是家长学校之间的沟通，多方位促进了学生和谐、快乐、健康的成长，增进了学校、教师和家长的理解和信任、支持与合作，营造了更为良好的育人氛围。我们希望以这半日作为家长与学校、与老师沟通的开端，家长们可以更多地了解到孩子在学校里的点滴，更积极参与到孩子的学习生活中。“以心相聚，润泽童心；美好教育，家校合力”，让学校和家长心手相牵，携手共建，为一年级孩子们的启蒙教育与健康成长保驾护航！ 供稿/凤山小学张燕