<p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(22, 126, 251);">生成课程是什么？</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"> 生成课程，既不是教育者预先设计好的、在教育过程中不可改变的僵死的计划，也不是儿童无目的、随意的、自发的活动。它是在师生互动过程中，通过教育者对儿童的需要和感兴趣的事物的价值判断，不断调整活动，以促进儿童更加有效学习的课程发展过程，是一个动态的师生共同学习、共同建构世界、对他们、对自己的态度和认识的过程。</p><p class="ql-block ql-indent-1"> 恰逢近日大雪，基于孩子们兴趣浓厚，崮云湖幼儿园的老师们开展了各班级关于“雪天”的生成活动，追随孩子兴趣进行观察探究。</p> <p class="ql-block">小班小朋友：</p><p class="ql-block ql-indent-1"> 下雪了，雪落到树上变白了，幼儿园的松树🌲也变白了，你看，我们把白白的卫生纸当雪花也“落”在松树上了呢。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">小班小朋友：</p><p class="ql-block ql-indent-1"> 听说大家喜欢下雪天团雪球打雪仗，你们来看看我们团的雪球吧。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">中班小朋友：</p><p class="ql-block ql-indent-1"> 我观察到每一片雪花❄️都有不一样的形状，都特别好看，所以我们要把它留下来，你们看，我们剪的怎么样！</p> <p class="ql-block">中班小朋友：</p><p class="ql-block ql-indent-1"> 老师说雪花❄️是不干净的，可是我觉得雪花是白色的干净的呀，那我们一起来做做实验验证一下吧！</p> <p class="ql-block">中班小朋友：</p><p class="ql-block ql-indent-1"> 你们知道关于雪天的古诗吗？我知道一个特别有意思的古诗，我不仅会背还把它画了出来呢！</p> <p class="ql-block">中班小朋友：</p><p class="ql-block ql-indent-1"> 今天老师给我讲了关于雪的故事，我听的很仔细，原来下雪天这么有意思啊，回到家我也要讲给我的爸爸妈妈。</p> <p class="ql-block">大班小朋友：</p><p class="ql-block ql-indent-1"> 太开心了，我们今天做了一个有趣的实验《怎样才能让雪更快融化》，你们有没有好办法呢？</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">大班小朋友：</p><p class="ql-block ql-indent-1"> 下完雪的第二天，我们在幼儿园里观察到许多有意思事情，为什么冰块🧊在上边，水在下面出不来呢？又为什么地上有像花一样的冰呢？好多好多问题，等着我们去探究。</p><p class="ql-block ql-indent-1"> 观察完以后，我们把观察到的画了下来，给大家看看我们的发现吧！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">关于雪的生成课程的开展，不仅让孩子们了解到冬天最明显的季节特征，还认识了大自然赋予的奇妙无比的现象——雪。活动激发了孩子探究大自然秘密的自主性，在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验，也令我们深深的感悟着最真的教育在自然，最美的教育最简单！</p><p class="ql-block ql-indent-1"> 在今后的教育实践中,幼儿园还要不断地探索和发现,去寻找适合幼儿学习的新途径,让幼儿在蔚蓝的天空自由翱翔,让幼儿领略人生的乐趣,感悟生命的真谛！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">撰稿：滕宝宝</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">编辑：滕宝宝</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">初审：陈 君</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">终审：梁庆霞</p>