<p class="ql-block"> 百年大计，教育为本，教师是立教之本，兴教之源，承担着让每个孩子健康成长、办好人民满意教育的重任 。</p><p class="ql-block" style="text-align:right;"> ——习近平</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 冬日的暖阳洒满了大地，撷一束阳光，抚过心间，唯有“研”语的芳华，沉香流年。为了更好的提升我校教育教学质量，能全面掌握教情学情，强化管理，反思教学，增强工作的针对性、时效性，促进教育教学持续发展，11月10日至11日漳县东晖小学开展了课堂有效性评估分析活动。活动分学科、分年级逐科逐级进行。校长沈杰明同志全程参与活动。</p> 1.经验交流开良方 <p class="ql-block"> 各学科经验丰富的教师给青年教师分享教学经验，针对教学问题提出对应策略和改进措施。</p> 语文交流专场 <p class="ql-block"> 交流过程中，几位老师谈实际做法，平实而有深度。教育教学风格迥异、管理方法各有特色。不仅展示了他们扎实的教风和敬业的精神，更展现了他们勤于思考，乐于积淀的良好习惯。</p> 数学交流专场 <p class="ql-block"> 数学教学中兴趣是学习的先导，老师们从学生兴趣的培养、积极性的调动，学生评价，作业设置，学困生帮扶等方面进行了深入的交流与分享，切合实际，操作性强，具有很强的学习、借鉴和指导意义。</p> 英语交流专场 <p class="ql-block"> 英语组经验丰富的教师提出了自己独特的见解，特别强调：作为年轻教师，要充分利用教育平台激发学生的学习兴趣，多鼓励表扬孩子，让孩子体验到成功的喜悦，让孩子们想学、乐学。</p> 综合组交流专场 <p class="ql-block"> 综合组的老师们提出，课堂上要以学生为主体，发挥学生的主观能动性，并辅以精美、形象、直观的课件，将信息化教学与传统教学充分结合，将理论知识与社会实践结合。</p> 2.深度剖析促成长 深分析 思得失 <p class="ql-block"> 各学科青年教师结合课标、学情、教学实际作出分析，并将自己在平时教学中的利弊得失归纳、总结，互相交流，取长补短，以便在今后的教学工作中查漏补缺。大家各抒己见，态度诚恳，智慧在思想的碰撞中生发。</p> 3.年级推进互切磋 看宏观 缩差距 <p class="ql-block"> 各年级课堂有效性评估分析活动中，老教师们把自己丰富的教学经验，毫无保留的传授给大家，他们分享的锦囊妙计从课前扎实备课、紧抓课堂管理、分层布置作业、“一帮一”学困生转化等多方面展开，全方位、多维度地为青年教师提供了宝贵经验，让大家受益匪浅。</p> 4.全面总结看成效 提要求 谋进步 <p class="ql-block"> 副校长杜旺平同志强调，老师们平时要在六个方面下功夫:在备课上下功夫，确保教学方向不走偏；在上课上下功夫，确保课堂教学不失效；在作业上下功夫，确保巩固练习达目标；在辅导上下功夫，确保突出效果有方法；在学习上下功夫，确保业务素养能提高；在合作方面下功夫，确保协作教育成合力。老师们明确了今后努力的方向，路漫漫其修远兮，教学成果需要汗水和智慧的浇灌。教师们要以学校的发展为宗旨、以各种教育资源为依托、以学生成长为目标，在巩固原有成效的同时，力争在今后取得更好的成绩。</p> 存忧患 重全面 <p class="ql-block"> 最后，校长沈杰明同志总结讲话，他向教师们提出“三思”、“五向”建议，他谈到对于教师的课程管理，如何形成良好的管理体系，管住是根本，会学是方法，学会是目的，走进学生，贴近学生，亲其师信其道，做孩子舒心，家长放心的好老师！</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 春华秋实，岁岁年年，我们悉心播撒着希望，行走在专业发展的路上。课堂教学评估活动虽然已经告一段落，但我们奋进的脚步并未停止，在教学的道路上我们将以学定教、以教促学，促进学生发展和教师专业成长。我们将以此次课堂有效性评估活动为契机，不懈追求、不断探索，共同促进我校教育教学质量的全面提升。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">编辑:李翠萍</p><p class="ql-block">校审:杜旺平</p><p class="ql-block">终审:沈杰明</p>